名字筆畫(huà)數(shù)測(cè)兩人關(guān)系(起名字算筆畫(huà)是按照老字還是新字)
生活中很多人都會(huì)說(shuō)“人如其名”，不先看人，看名字就可以知道這個(gè)人的做事風(fēng)格是如何的，生孩子不只是一件大事，給孩子取名字也是父母的一件大事，因?yàn)樵诮o孩子取名字時(shí)需要考慮的問(wèn)題很多，名字如果取不好可能還會(huì)影響孩子的一生。
就在前段時(shí)間，姜先生和妻子期盼的小寶寶終于出生了，是個(gè)大胖小子，全家人都開(kāi)心壞了，在妻子懷孕的時(shí)候，爺爺和奶奶也在研究該給這個(gè)小寶貝起什么名字好呢，于是爺爺奶奶就找各種資料，翻字典，找了很久，就給這個(gè)小寶貝取名為“姜奈”，孫子孫女都很適合用這個(gè)名字。
往左拐的才是鉤，往右拐的那叫提！
榮哥當(dāng)年沒(méi)有這個(gè)問(wèn)題，是因?yàn)樗蟀嗟臅r(shí)候?qū)W了硬筆書(shū)法，練了一個(gè)學(xué)期才上一年級(jí)，從一開(kāi)始就被老師強(qiáng)調(diào)了筆畫(huà)的重要性，所以寫(xiě)橫就是左低右高，寫(xiě)豎還分垂露和懸針，提有筆鋒、點(diǎn)有頓筆，每一個(gè)筆畫(huà)寫(xiě)出來(lái)都像回事兒。
乙一上小學(xué)后，這個(gè)名字的優(yōu)勢(shì)更為凸顯，書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單、方便辨認(rèn)、不會(huì)重名。
① 假、暇、遐（霞）中間部件前三筆筆順：橫折、橫、豎。
僅僅完成了結(jié)構(gòu)的搭建肯定還是不充分的，細(xì)節(jié)的處理一定少不了。
除了斜鉤重新讓我認(rèn)識(shí)了一回之外，我相信大多數(shù)家長(zhǎng)也分不清彎鉤和豎鉤！
如上圖，“詩(shī)”的幾種寫(xiě)法辨識(shí)度實(shí)在是憂(yōu)心……不過(guò)左邊“言”字旁的筆法還是可以保留，右半部分還是用易識(shí)別的簡(jiǎn)體寫(xiě)法。
就這倆筆畫(huà)，乍一給你，你能說(shuō)對(duì)嗎？
鈴印：陸維釗、微昭書(shū)畫(huà)、莊徽室、晚年愛(ài)寓杭州。
民字
（吳昌碩大師像）
重（踵、董）筆順：撇、橫、寫(xiě)曰，中豎、再寫(xiě)二。
中國(guó)古代“計(jì)白當(dāng)黑”的布局觀念在單字設(shè)計(jì)中得到了很好的體驗(yàn)，漢字設(shè)計(jì)時(shí)，有經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)師會(huì)花更多的時(shí)間去關(guān)注和調(diào)整漢字內(nèi)部的空白的部分。
在一間靜靜的屋子里，有一個(gè)女子手置胸前，安詳?shù)刈ü湃肆?xí)慣席地跪坐），本義是“安定”、“舒適”、“安全”。
這是為啥呢？
周慧珺《古詩(shī)楷書(shū)學(xué)生》之四十一
鈴印：陸維釗、微昭、平湖陸氏、陸維釗印、圓賞樓、微昭甲申后作。
一個(gè)像乙一一樣簡(jiǎn)單的名字，考試的時(shí)候能為學(xué)生節(jié)省不少的時(shí)間，而一個(gè)像禤靐龘這樣復(fù)雜的名字，別人都開(kāi)始答題了，他孩子寫(xiě)名字，直接影響學(xué)生的考試進(jìn)度。
釋文：彥復(fù)才志卓犖，持律守正，多識(shí)海內(nèi)通人名士牟冕。皖人，哀戊戌之難，生遘時(shí)變，一記之于詩(shī)。要眇清勁，蓋得乎韋、柳荊公，而激楚可歌，其文似漢人，有北山樓詩(shī)文集。戊年夏日，陸維釗。
本義是“甜”。《詩(shī)經(jīng)》:“誰(shuí)謂茶苦？其甘如薺”。字的外框原是“口”，中間的短橫是指事符號(hào)，表示嘴里對(duì)食物有甘甜的感覺(jué)。
但我問(wèn)李大榮的時(shí)候，他非常準(zhǔn)確地告訴我是斜鉤。
遠(yuǎn)字
如今的時(shí)代，人們?cè)谌魏问律隙枷矚g追求“新意”，用的物品在意樣式，吃的食物注重精致……就連給孩子取名字這件事都“頗為講究”。
居字
本師微昭先生的書(shū)法集在師弟陸昭懷（先生次公子）大力協(xié)助下編成了。我欽佩河北教育出版社和廣東教育出版社的眼力，他們?cè)谑着x定近當(dāng)代最有成就的20名書(shū)法家中，收入了陸維釗——這位“名不符實(shí)”的卻真正稱(chēng)得上大師的名字，且命我編選，并撰序言。序先生之書(shū)，“藐予小子，何敢贊一辭”！然而，先師恩重如山，“小子又何敢讓焉。”
敝（撇、弊、憋、蹩、鱉、蔽）的左旁筆順：點(diǎn)、撇、［左］豎、橫折鉤、［中］豎（向上出頭）、［里邊］撇、點(diǎn)。敝十一畫(huà)。
有人或許會(huì)說(shuō)88歲的他，難道耳不聾眼不花嗎？這樣的小楷是出自他之手嗎？都會(huì)產(chǎn)生這樣的疑問(wèn)，也許這就是“笨小孩”文征明的獨(dú)到之處，也是他的過(guò)人之處，88歲的高齡，只剩下了這種平和的心態(tài)，和心靜如水的自然感了，在這些蠅頭小楷作品中，我們還感受到了文征明的那種溫文儒雅的氣質(zhì)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓P畫(huà)間，透著濃郁的文人氣和書(shū)卷氣，這種氣質(zhì)的表現(xiàn)，也是一種修養(yǎng)的外露，更是文化底蘊(yùn)，在他的小楷作品中，我們體會(huì)最多的就是一種文化氣，雖然年輕時(shí)期的文征明，屢屢受挫，但是憑借一種韌勁，最終也是實(shí)現(xiàn)入仕的目標(biāo)，但是后來(lái)還是厭倦了這種生活，歸隱田園，正是這樣的田園生活，才有一幅幅千古絕唱，而他88歲所寫(xiě)得蠅頭小楷，就是最有實(shí)力的證明，也是他小楷的制高點(diǎn)。
家長(zhǎng)在取名的時(shí)候不要覺(jué)得名字好寫(xiě)好聽(tīng)就可以了，還要先了解名字的寓意好不好，取名時(shí)也盡量不要太大眾化，特殊一些顯得比較特別，可以根據(jù)孩子的生辰八字，外貌特征，性格等來(lái)給孩子取名字，一定要通過(guò)深思熟慮，不然太普通的名字就會(huì)很容易撞上。
不出頭——匕ｂǐ（比、北、此、死、旨、尼、老）、侖（論、倫、論、輪）筆順：［先］撇、［后］豎彎鉤，兩筆不相交叉。比左旁筆順：橫、豎提。北左旁筆順：豎、橫、提。此左旁筆順：［中］豎、橫、［左］、提。
關(guān)于內(nèi)擫與外拓之真義和二者之區(qū)別，聚訟紛紜，不可究詰。實(shí)則首先緣于對(duì)二王用筆之區(qū)別沒(méi)有作深入具體之研究；再則緣于不知內(nèi)擫與外拓實(shí)可互補(bǔ)而益豐；三則緣于不認(rèn)識(shí)中國(guó)語(yǔ)言是一種點(diǎn)興、引發(fā)萬(wàn)物自真世界在空間呈現(xiàn)的語(yǔ)言，詞性模糊，具有全面網(wǎng)撈事物在多重空間呈現(xiàn)的能力，而不像西方人那樣，使物象成為先設(shè)概念的指證，因而作咬文嚼字式的理解。如將與內(nèi)擫和外拓都最為有關(guān)之“令筆心常在點(diǎn)畫(huà)中行”與“中鋒”用筆，簡(jiǎn)單理解為“筆鋒始終在筆畫(huà)當(dāng)中”，并大加批駁，就是最典型的例子。其實(shí)只要理解為鋒必始終調(diào)整于筆之中，即：方其運(yùn)也，左右前后，不免欹側(cè)，然必時(shí)時(shí)能使鋒復(fù)歸于中正，便能豁然開(kāi)朗。
如今，父母給孩子起名字依舊難逃“共性”，都喜歡用一些帶有期待色彩的字給孩子取名字，比如“梓軒、梓涵、一諾”等。
但就算只了解這些，我們已經(jīng)足可以看出，吳昌碩大師的任一方印，即便是看上去隨隨便便的一方印，也是精彩紛呈的。實(shí)際上，當(dāng)我們拿出任一方吳昌碩大師的印來(lái)看，仔細(xì)端詳，都能讀出細(xì)節(jié)上的妙處，他的任一方流傳于世的作品，都不是隨手亂刻的。比如上面這方“缶無(wú)咎”中間的界格一筆，吳大師處理成上粗下細(xì)的懸針，這很好看，為什么呢？思考一下。
本義為打結(jié)，形聲字。在甲骨文中，“結(jié)”字左邊為系（絲），意思是線(xiàn)繩可以打結(jié)；右邊為“吉”（上邊為兵器的形狀，下邊是裝置兵器的器物），有善、好之義。整個(gè)字形連起來(lái)，意思是結(jié)能很好地連接線(xiàn)、繩。“結(jié)”字也引申為“結(jié)束”、“結(jié)合”之義。
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