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文章詳情介紹：

• 1,幼兒園語言領(lǐng)域課程游戲化研究
• 2,永遠(yuǎn)都不會(huì)過時(shí)的寶寶名字，不俗氣不爛大街！
• 3,山坎坎結(jié)親傾全力扶貧——安康市政協(xié)助推脫貧攻堅(jiān)速描

幼兒園語言領(lǐng)域課程游戲化研究

幼兒園語言領(lǐng)域課程游戲化研究

　　 摘要：在人生中，最重要的時(shí)期首先就是成長(zhǎng)期。處于那個(gè)時(shí)期的幼兒對(duì)事物的認(rèn)知和行動(dòng)能力還沒有完全形成。對(duì)于這些問題的首要一點(diǎn)就是在語言方面的教導(dǎo)，要去做到不同年齡階段的幼兒所接受適應(yīng)，而有利于幼兒積極創(chuàng)設(shè)的語言環(huán)境。在過程中要及時(shí)的去發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)發(fā)展語言的需求，有利于改善為幼兒更能接受的語言教育和游戲。

　　在之前對(duì)幼兒的語言教學(xué)過程中，普遍為教師講，幼兒學(xué)。教師講什么，幼兒便跟讀什么。這個(gè)現(xiàn)象的弊端就是在于限制和約束的教學(xué)下，使得幼兒的語言能力受到較大阻礙，同時(shí)也使幼兒的心理情感得不到滿足。在游戲過程中的環(huán)境對(duì)于幼兒是最有利于表達(dá)，放松，自由，健康的語言教學(xué)環(huán)境。

　　教師可采用以游戲的形式貫穿到語言教學(xué)中，營(yíng)造出一個(gè)輕松的環(huán)境讓幼兒在游戲過程中更好的掌握知識(shí)。

　　因此本文闡述的主要內(nèi)容為，在幼兒語言教育中帶入游戲化的特點(diǎn)，以及如何使教學(xué)變得更優(yōu)質(zhì)化。

　　 關(guān)鍵詞：幼兒心理、語言教學(xué)、課程游戲化

　　引言：以幼兒發(fā)展為本的教師教學(xué)中，語言教育尤為重要。但由于幼兒心理尚未成熟，不能較好接受教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)發(fā)展，反而會(huì)因通俗教學(xué)環(huán)境的影響，使幼兒內(nèi)心情感得不到滿足。甚至?xí)诳焖侔l(fā)展的重要階段對(duì)幼兒的智力發(fā)育產(chǎn)生影響。

　　正文：語言作為幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的重要途徑，教師則作為幼兒教學(xué)過程中重要的指導(dǎo)者和引路人。教師在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)以幼兒心理為第一點(diǎn)，對(duì)其進(jìn)行分析和研究。發(fā)現(xiàn)其中存在的差異和問題，并耐心教導(dǎo)和鼓勵(lì)，為幼兒學(xué)習(xí)教育過程中樹立正確的三觀思想。

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，在美國對(duì)幼兒語言教育的過程中融入游戲形式以占據(jù)其幼兒語言教育形式的81%，而受過游戲化語言教育的幼兒在成人后普遍比沒有接受過游戲化語言教育的幼兒更加柔和，自立。

　　語言教學(xué)智力游戲，有講故事，猜謎語，拼字母拼盤等。語言教學(xué)游戲?yàn)橹橇τ螒虻年P(guān)鍵點(diǎn)在于，幼兒教育的意義是以語言教學(xué)游戲?yàn)榍疤岷突A(chǔ)從而去提升幼兒的語言表達(dá)能力。并非是用于為了加強(qiáng)幼兒的語言能力或智力開發(fā)。

　　在幼兒語言教學(xué)過程中融入游戲形式，是為幼兒在學(xué)習(xí)過程中提供一個(gè)更容易接受，更加輕松的氛圍。讓幼兒在表達(dá)能力方面得到發(fā)展，加強(qiáng)幼兒的思維能力和行動(dòng)能力。

　　在游戲過程中，幼兒的身心均得到最大范圍的放松，從而愿意去用語言表達(dá)自己的需要和想法，積極的與同伴進(jìn)行交流，互動(dòng)。在團(tuán)體活動(dòng)中，游戲的過程可以讓幼兒最有效的學(xué)習(xí)知識(shí)，體會(huì)溫暖，感受到學(xué)習(xí)生活的樂趣，同時(shí)激發(fā)起主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。

　　在語言教育里，所處的教育環(huán)境同樣也可以加入語言游戲化形式。如：在教育環(huán)境里醒目的位置可以貼有“早上好”“您好”“謝謝”“不客氣”“再見”“好的”“我可以”“我最棒”等圖貼。并在每日不同時(shí)刻播放與之相關(guān)的短語或詩句，把語言運(yùn)用到實(shí)際生活中。如：在早上見面時(shí)說“早上好”，課程結(jié)束時(shí)說“再見”等。

　　讓幼兒在學(xué)習(xí)過程中，可以自由結(jié)伴，四人一組念兒歌，接句子，情景模擬，一起做游戲。在有同伴一起學(xué)習(xí)的過程中，幼兒會(huì)更容易產(chǎn)生對(duì)語言學(xué)習(xí)的興趣，從而達(dá)到教學(xué)目的。

　　根據(jù)不同年齡段的幼兒，去編制合適有趣的語言游戲。便于在場(chǎng)幼兒，都能積極參與其中，學(xué)習(xí)知識(shí)。如：年齡段偏小的幼兒，教師可以采用傳話游戲，表達(dá)一些簡(jiǎn)單的用詞，讓幼兒輪流往后傳。過程中教師可以觀察幼兒的互動(dòng)能力和記憶能力，以及傳遞性。至于年齡段偏大的幼兒，則可以采用猜動(dòng)作游戲，一個(gè)幼兒做動(dòng)作，另一個(gè)幼兒去猜。難度設(shè)置在日常生活范圍，既固定了規(guī)則，也能給幼兒充分的想象空間。

　　語言教育游戲化，對(duì)于語言的理解也尤為重要。教師在教學(xué)過程中可以帶有背景特效音，講訴故事讓幼兒去聽。在此之前，先提出疑問，如：一共提到了多少次小兔子，或故事中媽媽最喜歡的水果是什么等。

　　故事講訴完畢后，可以再提出問題，

　　如：小兔子為什么要那樣做？小兔子的做法對(duì)嗎？或故事中媽媽為什么生氣？媽媽為什么最后覺得很開心等。

　　通過故事前后的提問，充分讓幼兒理解其中含義，與事情對(duì)錯(cuò)等。

　　問題答辯后，進(jìn)入討論環(huán)節(jié)。讓幼兒置身在故事情景中，說出各自的想法感受和建議。

結(jié)束：以上為幼兒語言教育教學(xué)游戲化的表述與內(nèi)容建議。環(huán)境與學(xué)習(xí)質(zhì)量密切相關(guān)，改善為幼兒更容易接受的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而讓幼兒對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的掌握大大提高。讓幼兒對(duì)學(xué)習(xí)，對(duì)生活充滿信心，興趣。以活潑開朗的態(tài)度面對(duì)困難，增加自信心等。更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，以及幼兒的健康發(fā)展。

永遠(yuǎn)都不會(huì)過時(shí)的寶寶名字，不俗氣不爛大街！

每一個(gè)時(shí)代都有每一個(gè)時(shí)代流行的東西，在起名上也是如此，每一個(gè)時(shí)期都有每一個(gè)時(shí)期流行的起名用字，例如，現(xiàn)在“軒”、“涵”、“梓”等都是很流行的起名用字。但是不知道你們有沒有發(fā)現(xiàn)，越是簡(jiǎn)單類型的名字越是耐看，而且永遠(yuǎn)都不會(huì)過時(shí)。那接下來起名網(wǎng)就跟大家分享這些超級(jí)好聽耐看不過時(shí)的名字，快來看看吧！

若南

“若南”這個(gè)名字第一眼就給人一種簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、清新脫俗的感覺，并且這也是一個(gè)偏向中性風(fēng)的名字，當(dāng)其用作女孩名字時(shí)，簡(jiǎn)潔干練，有一種不食人間煙火之美，當(dāng)其用作男孩名字時(shí)，給人一種很溫暖很溫柔的感覺。同時(shí)，在這個(gè)名字當(dāng)中，“若”字本意是非常多的意思，其用作人名，一方面有文雅的意思，另一方面也可以形容人氣質(zhì)美好。因此，“若南”是一個(gè)很有特點(diǎn)的好名字。

樂楓

“樂楓”這個(gè)名字不僅帶有一種歡快活潑的氣氛，而且這個(gè)名字韻律優(yōu)美，朗朗上口。同時(shí)，在這個(gè)名字中，“樂”字是歡喜的意思，其用作人名意指人善良、爽朗、快樂，“楓”是一個(gè)帶有季節(jié)性特點(diǎn)的字，用來給孩子起名，富有大自然詩意唯美的氣息，也有一種帥氣飄逸的美感。因此，這個(gè)名字寓指溫文爾雅、成熟穩(wěn)重、功成名就。

雨寒

“雨寒”這個(gè)名字充滿著瀟瀟春水的柔情似水，所以，這個(gè)名字很溫柔，同時(shí)，這個(gè)名字還帶有一個(gè)“寒”字，給人一種高冷，很有氣質(zhì)的感覺。而且在這個(gè)名字中，“雨”用作人名意指恩澤恩惠、人脈廣之義，“寒”是一個(gè)十分冷艷高貴的字，在起名中也有金枝玉葉、冰清玉潔的寓意。因此，這個(gè)名字很有特色，也很美。

煜城

“煜城”這個(gè)名字充滿著文藝的氣息，用來給孩子起名，就仿佛一束光照耀了一座城市，無比美好和光明。同時(shí)，在這個(gè)名字中，“煜”指照耀、明亮的樣子，這個(gè)字也有火焰的意思，“城”指被高墻圍繞的都市，用作人名意指堅(jiān)毅、堅(jiān)固、穩(wěn)定、百折不摧。因此，這個(gè)名字可以指人有光明磊落、持之以恒的精神品質(zhì)。

起名字專家(如何起名字新生兒)

沛文

“沛文”這個(gè)名字充滿著生機(jī)與活力，并且為孩子起這個(gè)名字，既可以指孩子有旺盛的生命力，又包含著勇往無前的精神品質(zhì)。同時(shí)，在這個(gè)名字中，“沛”是一個(gè)積極向上的字，代表著指盛大和充實(shí)。“文”是一個(gè)很文雅的字，用作人名意指文采、智慧、文質(zhì)彬彬。因此，這個(gè)名字很適合男孩，也很美好。

子安

“子安”這個(gè)名字雖然簡(jiǎn)單，但是其勝在優(yōu)美動(dòng)聽、朗朗上口，并且這個(gè)名字也帶有對(duì)孩子的美好期望，希望孩子能一直平安幸福和快樂。而且，“子安”這個(gè)名字還帶有一種書生意氣，“子”可以指有學(xué)問、有德行的人，“安”可以指人有溫文爾雅的一面，也有吉祥如意、幸福安逸的生活。

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山坎坎結(jié)親傾全力扶貧——安康市政協(xié)助推脫貧攻堅(jiān)速描

□記者 滿淑涵 吳軍禮 李昱彤 實(shí)習(xí)記者 葉睿

“45.39萬貧困人口，4個(gè)深度貧困縣，168個(gè)深度貧困村……”這是截至2018年底，安康市脫貧攻堅(jiān)剩下的“硬骨頭”。

如何在2020年前穩(wěn)定實(shí)現(xiàn)農(nóng)村貧困人口“兩不愁三保障”？活躍在安康市決勝脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)場(chǎng)上的“政協(xié)身影”不斷蓄能加勁，“摘帽”壓力正在轉(zhuǎn)化成奔小康的動(dòng)力和信心。

匯聚合力決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)

在位于安康市高新區(qū)的安康扶貧空間，一張大數(shù)據(jù)平臺(tái)顯示屏滾動(dòng)播放農(nóng)副產(chǎn)品供需信息和訂單詳情，待就業(yè)崗位和待就業(yè)人員分別列表顯示，“發(fā)展不足”“因?yàn)?zāi)”“因殘”“缺水”“缺技術(shù)”等致貧原因以餅狀圖形式呈現(xiàn)，“最安康”品牌扶貧模式在這里孕育發(fā)展。

在今年2月召開的安康市政協(xié)四屆三次會(huì)議上，市政協(xié)委員、扶貧空間管理辦公室主任孔令旗提交《關(guān)于全面實(shí)施“最安康”品牌扶貧行動(dòng)計(jì)劃的提案》，建議全面實(shí)施“最安康”品牌扶貧行動(dòng)，推動(dòng)建立“最安康”品牌溯源體系，加大“最安康”品牌扶貧投入保障，完善“最安康”品牌扶貧激勵(lì)機(jī)制。

“專注最安康的產(chǎn)品，傳遞最安康的祝福，引領(lǐng)最安康的生活。”孔令旗這樣詮釋“最安康”的品牌寓意。他說，安全健康、安寧康泰是全世界人民樂于接受的價(jià)值理念，“最安康”源于安康，但不局限于安康。

最近，扶貧空間正在與英國一家企業(yè)洽談紅茶原料供應(yīng)業(yè)務(wù)，融入“一帶一路”大格局的計(jì)劃在孔令旗心中愈加清晰。“安康農(nóng)業(yè)品牌眾多，但雜而不亮。加快推進(jìn)‘最安康’全域全類品牌建設(shè)，既能把分散的生產(chǎn)銷售活動(dòng)統(tǒng)領(lǐng)起來，又能放大安康區(qū)域特征，促進(jìn)千家萬戶的小農(nóng)戶有效對(duì)接千變?nèi)f化的大市場(chǎng)，更多分享品牌溢價(jià)收益。”孔令旗在做建議可行性研究時(shí)發(fā)現(xiàn)，培育“最安康”品牌，不僅是扶貧需要、市場(chǎng)需求，更是群眾期盼。

“積力之所舉，則無不勝也；眾智之所為，則無不成也”。不少政協(xié)委員深切感受到，在脫貧攻堅(jiān)主戰(zhàn)場(chǎng)大有可為。安康市政協(xié)委員、安康好又多商貿(mào)有限公司董事長(zhǎng)黃緒余對(duì)此深有感觸，從事商貿(mào)流通行業(yè)17年的他發(fā)覺，通過潛移默化的影響，貧困群眾的農(nóng)產(chǎn)品商品化意識(shí)在明顯加強(qiáng)。“拿紅薯粉條舉例來說，過去農(nóng)民的生產(chǎn)技術(shù)落后，商品轉(zhuǎn)化率不高，我們到村里講生產(chǎn)環(huán)節(jié)提質(zhì)提效，現(xiàn)在他們就懂得‘少浪費(fèi)，多賣錢’的道理。”

除了助生產(chǎn)，黃緒余還帶著企業(yè)團(tuán)隊(duì)包銷路。最近他正在紫陽縣落實(shí)包銷20萬斤高山土豆。“在增加農(nóng)民收入的同時(shí)，增強(qiáng)他們的脫貧信心，我覺得這更重要。”

傾力包扶鳳凰山下?lián)Q新顏

漢陰縣大漲河村位于鳳凰山南麓，是安康市政協(xié)包扶村。這里距縣城60公里，2018年底全村共建檔立卡貧困戶403戶1306人，屬深度貧困村，貧困范圍廣、貧困人口多、貧困程度深，產(chǎn)業(yè)發(fā)展十分困難。

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幫扶之初，大漲河村最大困難就是住房問題和道路問題，全村五條溝七道梁，地廣人稀，群眾居住分散，基礎(chǔ)設(shè)施落后，交通條件差。危房改造的141戶貧困戶，90戶房屋屬D級(jí)危房，必須拆除重建。13個(gè)組中有3個(gè)組不通道路，3個(gè)組只有簡(jiǎn)易土路。

2018年以來，在安康市政協(xié)牽頭幫扶下，大漲河村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、公共服務(wù)水平及貧困群眾收入增加方面，取得了顯著成效：新建道路15.2公里，總投資811.749萬元；興建了一批水利設(shè)施，包括水廠擴(kuò)容、輸水管道鋪設(shè)及灌溉水渠建設(shè)；創(chuàng)新危房改造模式，變單戶危房改造為村內(nèi)選址集中興建，使43戶99人從中受益……

為了促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，安康市政協(xié)牽頭調(diào)研，提出村產(chǎn)業(yè)發(fā)展“四個(gè)一千”規(guī)劃，在村上發(fā)展茶葉、拐棗、甜玉米及特色經(jīng)濟(jì)林果各一千畝。同時(shí)，安康市政協(xié)通過干部結(jié)對(duì)幫扶、協(xié)調(diào)行業(yè)部門資金，組織社會(huì)幫扶力量，為大漲河村“輸血”“造血”。村民王軍堂激動(dòng)地說：“市政協(xié)干部來我們這個(gè)山坎坎，和我們結(jié)窮親，沒有一點(diǎn)架子，為村里做了這么多好事。”

姓張女寶寶名字大全與兔年寶寶起名大全忌諱

2018年2月，安康市政協(xié)副秘書長(zhǎng)、辦公室主任唐培安到大漲河村擔(dān)任駐村工作隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。據(jù)他介紹，今年還將繼續(xù)推進(jìn)“四個(gè)一千”產(chǎn)業(yè)規(guī)劃落地見效，積極協(xié)調(diào)產(chǎn)業(yè)路、堰渠等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)資金，解決脫貧和群眾生產(chǎn)生活急需。“在夯實(shí)脫貧基礎(chǔ)同時(shí)，開展好新民風(fēng)建設(shè)，改善農(nóng)村環(huán)境，建設(shè)干凈整潔、宜居美麗鄉(xiāng)村，激發(fā)貧困戶向上向善的內(nèi)生動(dòng)力。”