本篇文章給大家談?wù)劸W(wǎng)上起名字收費靠譜嗎,以及起名字怎么講究五行的知識點,希望對各位有所幫助,不要忘了收藏本站喔。
一名網(wǎng)友正在瀏覽線上國學(xué)培訓(xùn)推廣短視頻。王江環(huán) 攝
癌癥患者“不省人事”,醫(yī)院已經(jīng)下了病危通知書,但經(jīng)某國學(xué)培訓(xùn)班學(xué)員“調(diào)理”后,病人第二天“就清醒了,還能吃飯”;參加“國學(xué)”培訓(xùn)擁有算卦占卜技能,每月增收三到五千元;能否考上大學(xué)、研究生、公務(wù)員等,在某些國學(xué)培訓(xùn)機構(gòu)的“大師”眼里,是可以提前測算出來的……
近段時間,互聯(lián)網(wǎng)上出現(xiàn)一批打著“國學(xué)培訓(xùn)”幌子,傳授占卜算卦等內(nèi)容的培訓(xùn)機構(gòu),通過懸掛虛假頭銜的“國學(xué)大師”,以各種所謂“成功案例”對學(xué)員“洗腦”,圈錢斂財。
算卦治病測吉兇 虛假宣傳收“智商稅”
2019年教育部發(fā)文規(guī)定,校外培訓(xùn)機構(gòu)不得以“國學(xué)”為名,傳授占卜、風(fēng)水、算命等封建糟粕。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),一些機構(gòu)打著“國學(xué)”的幌子,培訓(xùn)從“線下”轉(zhuǎn)到“線上”,培訓(xùn)人群也從學(xué)生轉(zhuǎn)為中老年群體。
記者看到,網(wǎng)絡(luò)上推廣的各種“國學(xué)入門直播課”“國學(xué)大講堂”等,大多是通過免費試聽吸引新學(xué)員,然后誘導(dǎo)學(xué)員額外繳納數(shù)千元甚至數(shù)萬元學(xué)費。然而,這些號稱傳播中華傳統(tǒng)文化精髓“國學(xué)”的課程,不少是算卦占卜等內(nèi)容。
太原市民李華(化名)說,今年4月,看到微信公眾號推薦的易經(jīng)大師課程,付款3986元,但聽課中發(fā)現(xiàn)越聽越離譜,而且查詢發(fā)現(xiàn)所謂的講課老師“風(fēng)水大師”都是虛假機構(gòu)授予的虛假頭銜。消費者肖偉說,他花費2980元報名一家三明易勤企業(yè)管理有限公司的國學(xué)課程,當(dāng)時學(xué)習(xí)說可以改變命運帶來好處,但是并沒有什么實質(zhì)內(nèi)容,還會每天推薦報名高級會員班。
在互聯(lián)網(wǎng)投訴平臺黑貓投訴平臺上,與“國學(xué)”等相關(guān)的投訴搜索結(jié)果超過3800條。2022年3月至今,有數(shù)十條投訴直指蘇州簡裕福教育科技有限公司,投訴稱,該公司打著教授國學(xué)旗號傳播算卦占卜等內(nèi)容騙取錢財。一位投訴者表示,蘇州簡裕福教育科技有限公司在微信上散布廣告,打著明戒易學(xué)大師的旗號以與明戒大師結(jié)緣名義一步一步引誘中老年人,騙取其“結(jié)緣錢財”3986元,“結(jié)緣”后撤掉群聊。也有投訴者說,查詢發(fā)現(xiàn)這家公司的經(jīng)營范圍沒有教育培訓(xùn),相關(guān)線上培訓(xùn)屬于違規(guī)經(jīng)營。記者也發(fā)現(xiàn),2021年,不少投訴者還舉報該公司在線宣傳理財培訓(xùn)。
針對上述情況,記者在網(wǎng)上隨機報名了5家國學(xué)培訓(xùn)班,分別添加了“班主任”微信后,“班主任”將記者拉進對應(yīng)國學(xué)學(xué)習(xí)群,群里學(xué)員少則100多人,多則有400多人。
這些國學(xué)培訓(xùn)班的授課內(nèi)容大同小異,幾乎都是測八字算吉兇。一個群名為“國學(xué)傳承重點5班”的6天直播課程是“梅花易術(shù)”“奇門遁甲”“風(fēng)水實戰(zhàn)”等內(nèi)容。一個擁有200多人名為“國易元學(xué)堂”的微信群中,直播課程也是關(guān)于起名、風(fēng)水和知命改運等占卜之術(shù)。
記者試聽課程發(fā)現(xiàn),這些“國學(xué)老師”為了讓學(xué)員信服,會列舉過去“精準(zhǔn)”的預(yù)測案例,其中甚至包括一些明顯違反常理的案例。有的國學(xué)老師聲稱通過測算和調(diào)風(fēng)水,學(xué)員的公務(wù)員、研究生等考試都順利通過。
某培訓(xùn)機構(gòu)負責(zé)人在社交平臺發(fā)布的短視頻中,不少是“學(xué)員”分享利用所學(xué)“知識”治療腦梗、癌癥等成功的“案例”。一段視頻中,一位女性學(xué)員說她弟媳父親是一位癌癥晚期病人,醫(yī)院已經(jīng)下達了病危通知書,但這位女性學(xué)員通過調(diào)整病人的床位,并在病人的床下寫滿“13”,第二天“不省人事”的病人就能吃飯了。另一段視頻中,一位學(xué)員說,參加“國學(xué)培訓(xùn)”,她用學(xué)到的“知識”幫人算卦占卜,每月增收三到五千元。
隨意編造“頭銜” 實則查無出處
記者發(fā)現(xiàn),授課老師大多利用虛假身份把自己包裝成“國學(xué)大師”,在互聯(lián)網(wǎng)上講授時信口開河。
在黑貓投訴平臺上,一位投訴者在今年初發(fā)布投訴稱,2021年7月在一個網(wǎng)絡(luò)平臺上看到尚德機構(gòu)關(guān)于易經(jīng)的課程,學(xué)費8880元,結(jié)果所謂的“大師”說些亂七八糟的內(nèi)容,完全跟易經(jīng)不沾邊。
一些國學(xué)課程中,不斷有“老師”在兜售“五帝錢”等風(fēng)水物件,還插播廣告幫助學(xué)員改風(fēng)水。易熵學(xué)院一位合伙人“老師”在授課中說,他線上幫助調(diào)整風(fēng)水只要花2萬元,線下收費是5萬元。一位自稱是北京師范大學(xué)副教授的“老師”表示,學(xué)員通過他研發(fā)的課程學(xué)成后兼職占卜,每月兼職收入不會低于3000元。“也可以做老師的助教,也就是我的弟子,每月發(fā)助教費”,該“老師”說。
很多學(xué)員表示,自己是看到有的“老師”的“頭銜”,才會陷入其中。然而記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),一些國學(xué)課程的授課導(dǎo)師“頭銜”很多,但多查無出處。
一家名為“國易元教育”的機構(gòu)稱負責(zé)培訓(xùn)的兩位講師,分別為世界華人易經(jīng)風(fēng)水聯(lián)合會會長和副會長。記者查詢發(fā)現(xiàn),這個聯(lián)合會的網(wǎng)站沒有網(wǎng)站備案號,在全國社會組織信用信息公示平臺也查不到該組織的任何信息;易熵學(xué)院合伙人“老師”自稱畢業(yè)于中國人民大學(xué),現(xiàn)任該校易學(xué)特聘講師。不過,記者致電學(xué)校得到回復(fù)“查無此人”,中國知網(wǎng)也沒有查詢到此人任何相關(guān)論文。
易學(xué)大講堂特約的一名“方道長”,自稱是國家高級命理風(fēng)水師,2018年全球十大杰出易學(xué)名師。記者查詢發(fā)現(xiàn),國家沒有相關(guān)風(fēng)水師認證和頒證,而全球十大杰出易學(xué)名師也沒有相關(guān)出處,是培訓(xùn)機構(gòu)自命的頭銜。
北京師范大學(xué)法學(xué)院教授劉德良說,對國學(xué)的范圍和內(nèi)容沒有明晰界定,每個人對國學(xué)的認知也有偏差。現(xiàn)在有些培訓(xùn)機構(gòu)以國學(xué)為噱頭,進行市場營銷,打擦邊球,借機斂財,這與國學(xué)毫不相干。山西大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院教授耿曄強說,有些培訓(xùn)班通過正規(guī)國學(xué)內(nèi)容線上教學(xué)進行引流,再轉(zhuǎn)換其他平臺直播,所以不易監(jiān)管,當(dāng)人們學(xué)習(xí)所謂的“國學(xué)”花費不少學(xué)費或者購買了價格不菲的風(fēng)水物件后,也難以取證進行投訴。
須嚴(yán)審機構(gòu)資質(zhì) 加強監(jiān)管和引導(dǎo)
針對 “偽國學(xué)”培訓(xùn)中的諸多不良問題,近年來,相關(guān)部門和平臺持續(xù)進行治理,有力從源頭上遏制違法違規(guī)活動,取得了良好效果,但治理工作還需持續(xù)推進。
一些受訪者表示,為了維護我國傳統(tǒng)文化發(fā)展環(huán)境,要加大對國學(xué)培訓(xùn)中不良活動的整治力度,特別要嚴(yán)厲打擊借國學(xué)旗號傳播迷信、詐騙斂財?shù)男袨椋攸c要加強對風(fēng)水、易經(jīng)等科目的監(jiān)管。
山西大學(xué)國學(xué)研究院院長劉毓慶說,國學(xué)教育要傳遞中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。一些打著國學(xué)幌子的培訓(xùn)班以營利為目的,圈錢斂財,其價值觀是扭曲的、錯誤的;傳授國學(xué)的出發(fā)點是教人明道修身,提高自己的精神修養(yǎng),構(gòu)建和諧的社會秩序,而一些江湖術(shù)士把占卜算卦包裝成周易、風(fēng)水學(xué)招搖撞騙,既違背道德甚至觸犯法律,又貽害社會。
中國人民大學(xué)教授劉俊海說,“國學(xué)培訓(xùn)”亂象需要標(biāo)本兼治,建議有關(guān)部門加強社會主義核心價值觀的引導(dǎo)和宣傳;對于培訓(xùn)機構(gòu)和消費者之間發(fā)生的民事糾紛,要切實保護消費者權(quán)益;謹(jǐn)防因算卦、占卜構(gòu)成違法犯罪行為,對于騙財騙色、兜售含重金屬“丹藥”致命等案例,要給予嚴(yán)懲。
有關(guān)人士認為,互聯(lián)網(wǎng)不是法外之地,要嚴(yán)管網(wǎng)上“國學(xué)培訓(xùn)”亂象,禁止互聯(lián)網(wǎng)關(guān)于占卜、易經(jīng)、風(fēng)水等內(nèi)容的宣傳引流。
耿曄強建議,按照教育部規(guī)定嚴(yán)格審核營業(yè)執(zhí)照等資質(zhì),把控培訓(xùn)課程內(nèi)容,要做到“誰宣傳誰負責(zé)”,讓“偽國學(xué)”無處藏身。
來源:經(jīng)濟參考報、中國互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)合辟謠平臺
我國人名文化源遠流長,悠久的歷史文化底蘊造就了獨特的人名文化,不同歷史時期,人們起名遵循不同的規(guī)則與習(xí)俗。
春秋時期取名講究“五類”“六不”,即“名有五,有信,有義,有象,有假,有類”和“不以國,不以官,不以山川,不以隱疾,不以牲畜,不以器幣”入名。
兩漢時期取名則以尊崇圣潔文雅為風(fēng)尚,同時體現(xiàn)豪放與進取,崇尚英武雄健。
王莽執(zhí)政時期取名禁用雙字,《三國演義》幾乎見不到雙字名。
魏晉南北朝時期取名盛行雙字,并且盛用“之”字。如,東晉書法家王羲之與兒子王獻之。
唐宋時期逐漸形成以輩次取名的習(xí)俗,即名字的第一個字顯示輩分。宋朝喜歡用五行序輩,取五行相生之義,水生木,木生火、火生土。
明清至民國時期以字輩取名廣為流行,常用字輩多為“詩禮傳家”“紫氣東來”“尊孔崇儒”等。
當(dāng)代,人們起名雖已不囿于古代起名的繁雜規(guī)則,更多的是表達理想信念、崇尚仰慕、紀(jì)念意義和祝福贊美,但姓名的傳承意義從未改變。
據(jù)中國長安網(wǎng)
文/艾小貝愛教育
家長要給學(xué)生,認真起名字。
學(xué)生的上學(xué)年齡到了以后,就會被家長送到學(xué)校去上學(xué),學(xué)生上學(xué)去的太晚,對于學(xué)生是會有影響的,就會容易出現(xiàn)等到其他的同學(xué)都已經(jīng)畢業(yè)了,而你還沒有畢業(yè)的情況。
家長不想讓自家學(xué)生比同齡的晚畢業(yè),在正常的年齡去上學(xué),才是合理的,正常情況下,學(xué)生在3歲左右就要上幼兒園了。
學(xué)生上學(xué)以后,要說老師對學(xué)生們怎么區(qū)分,還有學(xué)生和同學(xué)間的區(qū)分,就一定離不開學(xué)生們的名字,大家互相認識的過程中,必須要掌握的。
如果不知道名字,就會變得不知道怎么稱呼對方,但學(xué)生們的名字并不是可以由自己來做主的,并不是自己來取的。
學(xué)生們名字是由家長來給取的,這算是家長送給學(xué)生們的第一份見面禮了。
家長給學(xué)生們起的名字好就沒什么事了,如果家長起的名字并不好,那是會給學(xué)生帶來不小的影響,家長給學(xué)生起的名字不好。
等到學(xué)生上學(xué)后,就會容易遇到給起不好聽外號的情況,有一位女生就遇到了這一情況,家長覺得自己給自家學(xué)生起的是一個費盡心思起的“好名字”。
看到女生上幼兒園后引嘲笑,被氣哭的情況是并不太理解的,據(jù)了解爸爸姓“朱”,給女生取的名字叫“朱惠飛”,諧音是“豬會飛”,女生在幼兒園聽到同學(xué)給自己起的外號。
對她的名字表示嘲笑,女生是覺得很委屈和難過的,下午放學(xué)回家的時候,就和自己的家長說了這一事情,女生一邊哭,一邊和家長說自己在幼兒園里遇到的這一情況。
女生眼睛都哭紅了,看來女生哭的時間并不短,看到女生哭得這么后悔,家長看了自然是很難過的,沒想到就是一個簡單的名字就給女生在幼兒園里帶來了這般大的困擾。
為了避免女生在學(xué)校里再次出現(xiàn)因名字被嘲笑的情況,家長就得給女生改名字,然后認認真真地給女生取個靠譜的名字,真的是有些不明白。
家長是怎么想出給女生取這一名字的,難道就沒有發(fā)現(xiàn)自己的姓氏和這兩個字放在一起是不合適的嗎?
個人解析
家長看到女生因自己的名字問題,回家后哭得這么傷心,家長看后的心情自然是不好的,同時也會后悔的,后悔不該給其起這一名字。
家長給自家學(xué)生起名不能腦洞太大,同時也不能開玩笑,家長在名字上所開的玩笑,其影響和后果都是需要自家學(xué)生去承受的。
家長想要給學(xué)生起個靠譜的名字,有些地方是需要避免的,家長就不要選擇去入坑了,以免給學(xué)生帶來不好的影響。
那么家長給學(xué)生起名,應(yīng)該避免什么地方呢?避免諧音問題
家長給學(xué)生起名的過程中,避免諧音的問題是很關(guān)鍵的,如果學(xué)生的名字出現(xiàn)了諧音的問題,就會鬧出諧音的笑話,學(xué)生就會容易被同學(xué)起不好聽的外號。
這對于學(xué)生的傷害是偏大的,家長不要覺得沒什么,學(xué)生經(jīng)常遇到因名字被嘲笑的情況,帶給學(xué)生的傷害是更大的。
名字要通順
學(xué)生的名字要通順是最基本要達到的,學(xué)生名字連讀起來都不是連貫通順的,那家長給學(xué)生所取的名字就是失敗的,可以稱為是拿不出手的名字。
想要避免不通信的問題,在取好了名字以后,家長要連在一起多讀幾遍。
注意姓氏和名字結(jié)合
家長給自家學(xué)生起名期間,注意姓氏和名字的結(jié)合問題是更需要注意的,有的姓氏和一些字放在一起是并不適合的,就連女生的這一名字是一樣的,要不怎么會有諧音笑話。
學(xué)生名字,也沒必要太難家長給學(xué)生的起名,也是沒必要太難,學(xué)生的名字太難,也是會給學(xué)生帶來不好的影響,家長是沒有必要為了顯示自身讀的書多,或者是有文化。
就選一些不常見的生僻字加入到學(xué)生的名字中,家長選太難的生僻字不光容易在上名字的時候遇到困擾,在學(xué)生的考學(xué)方面也是會有困擾。
甚至就連在學(xué)生學(xué)寫名字這一小事上,就會有困擾的,讓同學(xué)都把名字寫完了,正式答題了,而你卻還在寫名字呢。
筆者總結(jié):家長不能帶著開玩笑和好玩的心理給學(xué)生起名,家長要認真給自家學(xué)生起名,家長可以早些時間就想學(xué)生名字的問題,不要等到都臨近上名字的關(guān)頭了。
才想起來名字的事,為了上名字,而隨口起的名字,肯定都是很不靠譜的,不會是能拿出手的程度。
今日討論:
你覺得名字對學(xué)生重要嗎?
(以上圖片來源網(wǎng)絡(luò),有侵權(quán)請聯(lián)系刪除)
對于許多作家來說,使用筆名是十分常見的。比如人們都知道的魯迅,就是周樹人的筆名。
除了作家之外,現(xiàn)在不少藝人的名字其實也并非本名,如王靖雯等。包括新媒體崛起后,誕生的“網(wǎng)紅”也并非使用其真實姓名,如張同學(xué)等。
我們都知道,作為自然人的“姓名權(quán)”是受法律保護的。“民法典”中還對“姓名權(quán)”設(shè)置專門章節(jié)進行規(guī)定。
那么,筆名也好,藝名也罷。這些非本名本姓的名字,是否享有姓名權(quán)呢?我們先通過一個案例來了解一下。
一、案例展示:可以用同一筆名創(chuàng)作嗎?對于不少文藝青年來說,寫小說是體現(xiàn)文藝范,彰顯其才華的重要渠道。大學(xué)畢業(yè)生小李也不例外,他最早在國內(nèi)一家著名的小說平臺上創(chuàng)作,并起筆名為“沙漠流星”。
小李原創(chuàng)小說因為故事情節(jié)曲折,懸念較多,加之其出色的文筆,一度沖上了該小說網(wǎng)站的榜首,“沙漠流星”也成為當(dāng)年的“最受歡迎的小說寫手”之一。
首部小說完結(jié)前,他便與該平臺簽約,保證日更新量,并享有固的收益。這也讓小李著實興奮了好長一段時間。
但是,當(dāng)他的第一部小說完結(jié)后,才開始寫第二部小說時,不少讀者在小說下方留言。除了催更外,更多的是問其是否在另一個同樣火熱的小說平臺開號更新了?
小李已經(jīng)與現(xiàn)在的小說平臺簽約,自然不會再去別的平臺更新。但是出于好奇,他還是去了那個網(wǎng)站上搜了一下。結(jié)果發(fā)現(xiàn)了同樣有位叫“沙漠流星”的作者在他首部小說完結(jié)后開始更新的。
小李認真的看了一會,發(fā)現(xiàn)這位同名作者的小說雖然主人公的名字不同,但小說故事梗概與自己的十分雷同,只不過情節(jié)上改動較大。如果按照故事梗概完結(jié),的確會造成讀者混淆。
越想越氣憤的小李找到了自己簽約平臺的法律顧問,決定找另一小說平臺的同名作者維權(quán)。
二、筆名也可享有“姓名權(quán)”嗎?按理說,在不同的網(wǎng)絡(luò)平臺上,只要注冊時能夠通過名字的驗證,是可以注冊相同名字的。但這種以作品原創(chuàng)為主的小說平臺,利用已經(jīng)出名的作家的名字再創(chuàng)作,就是另外一回事了。
上面案例中,涉及到一個重要的問題就是筆名是否享受“姓名權(quán)”的問題。這在《中華人民共和國民法典》中是有明確規(guī)定的。
根據(jù)《中華人民共和國民法典》第1012條中的規(guī)定,自然人享有姓名權(quán),有權(quán)依法決定、使用、變更或者許可他人使用自己的姓名,但是不得違背公序良俗。
同時,“民法典”中的第1017條,還對“姓名權(quán)”的保護范圍進行了擴展。擴展至“筆名”“藝名”“譯名”等稱謂。
顯然,筆名也在“姓名權(quán)”的保護范圍之內(nèi)。在司法的實踐過程中,因姓名,特別是知名的姓名,被進行商業(yè)性質(zhì)的使用時,進而產(chǎn)生的糾紛現(xiàn)象也是時有發(fā)生的。
像上述的案例中,就是一個非常典型的涉及到“姓名權(quán)”的糾紛。因“沙漠流星”的小說出名,在另外一個平臺,就有人注冊同樣的筆名,并寫了類似的內(nèi)容。
如果另一個平臺上的注冊人,使用了同樣的筆名,并且用于商業(yè)用途的,亦或是沒有用于商業(yè)用途,但造成了公眾的混淆,給當(dāng)事人帶來了損失的。那么就是構(gòu)成了侵權(quán)的行為。
除此之外,還有用姓名權(quán)進行注冊的,或是用于廣告宣傳的,等等,都是生產(chǎn)生活中很常見的行為。這些都構(gòu)成了姓名權(quán)的侵權(quán)行為。
當(dāng)然,如果一經(jīng)認定,造成侵權(quán)行為的,也是要承擔(dān)相應(yīng)的民事責(zé)任的。這一點在“民法典”中,也是有據(jù)可依的。
那么,如果對姓名權(quán)造成了侵權(quán)行為,又該如何維權(quán)呢?是否會涉及到賠償問題呢?
三、姓名權(quán)的維權(quán)與賠償根據(jù)《中華人民共和國民法典》第179條和1182條中的規(guī)定,權(quán)利 人可根據(jù)侵權(quán)的具體情況,單獨或同時請求侵權(quán)人承擔(dān)停止侵害、恢復(fù)名譽、消除影響、賠禮道歉或賠償損失的民事責(zé)任。
顯然,一旦確認姓名權(quán)遭受到了侵權(quán),是要負有一定責(zé)任的。
像上面案例中,另一平臺的作者不但要面臨著停更、注銷賬戶等處罰,還將就自己給原作者造成的損失進行賠禮道歉,甚至是承擔(dān)一定的賠償責(zé)任。
由此可以看出,筆名就是姓名權(quán)的重要組成部分,同樣享有法律的保護,無論在何時,誰也別想通過筆名的方式蹭熱度,打擦邊球。
同樣的道理,現(xiàn)今網(wǎng)絡(luò)和短視頻業(yè)十分發(fā)達,火起來了一部分人,自然會引起另一部分人的效仿。
網(wǎng)絡(luò)上,只要有一個人火了起來,當(dāng)你搜索并關(guān)注的時候,就會出現(xiàn)好多位名字相近或讀音相似的人。這也經(jīng)常會造成人們的混淆,再加上內(nèi)容相近的,根本無法區(qū)分哪個才是你想要關(guān)注的人。
當(dāng)然,有一些人通過起近似名、諧音名等方式來蹭流量、蹭關(guān)注。還有一些人通過抄內(nèi)容或者抄形式等方式,來提升自己的“知名度“。
按理來說,學(xué)習(xí)是可以的,但想要投機取巧的照搬照抄,并不可取,而且還存在著一定的違法風(fēng)險。哪怕是起個同樣或近似的名字蹭熱度,也是存在風(fēng)險的。
當(dāng)然,這就涉及到另外一個問題了。我們可以在今后的內(nèi)容中進一步討論。
現(xiàn)今是鼓勵創(chuàng)新的時代,更是尊重權(quán)利的時代。這里面既包括尊重知識產(chǎn)權(quán),也包括保護姓名權(quán),同樣包括保護與姓名權(quán)享受同等權(quán)力的筆名權(quán)、藝名權(quán)或譯名權(quán)。
本期的內(nèi)容就到這里了,你如何看待“民法典”中對姓名權(quán)的保護?如果你遇到本期話題中的情況,你又會怎么處理呢?歡迎留言參與討論。