14筆畫的字適合取名字(十筆畫的字適合取名字)

本篇文章給大家談?wù)?4筆畫的字適合取名字，以及十筆畫的字適合取名字的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

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文章詳情介紹：

• 1,從席羅嘉蔬，開樽出清釀——為“羅嘉”說名解字
• 2,那些堅持100天畫畫的同學(xué)，現(xiàn)在都畫的怎么樣了？
• 3,殷鴻福院士：坐熱“冷板凳”，淬煉“金釘子”

從席羅嘉蔬，開樽出清釀——為“羅嘉”說名解字

鄭重聲明：本篇內(nèi)容純屬文字分析，拿自己開涮，并未指定生辰八字和出生地點，且姓名并不具備排他性、唯一性，因此僅供娛樂，請勿對號入座。博君一笑，歡迎留言。

“羅嘉”名字的讀法

羅、嘉的讀音是luó、jiā。音律優(yōu)美，朗朗上口。字正腔圓，超凡脫俗。

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“羅嘉”名字的含義

嘉字的含義較多，主要有善、美、贊許、表揚、吉慶、幸福、歡樂等。由于嘉的含義都非常好的，因此多用在人名中。意境悠遠，意義優(yōu)美。

“羅嘉”名字的性別

根據(jù)姓名網(wǎng)大數(shù)據(jù)性別分析，叫“羅嘉” 的人，男性占62%，女性占38%，以男性居多。

“羅嘉”名字的印象

“羅嘉”名字一亮相，給人的第一印象是：進取 精力充沛 有夢想

“羅嘉”名字的奧意

雖然才華可能是天生的，但還是需要后天的培養(yǎng)。盡管幸福不是終生的，但有期許有求索總會如約而至！

含有“羅嘉”的詩句

?羅剎樓頭醉，送君西入京。秦吳無限地，山水半分程。海上煙霞濕，關(guān)中日月明。登科舊鄉(xiāng)里，當(dāng)為改嘉名。 ——《送李秀才赴舉》唐代姚合

?從席羅嘉蔬，開樽出清釀。惟應(yīng)效真率，安用學(xué)排當(dāng)。——《代上人賦當(dāng)字》明代林弼

“羅嘉”名字筆畫分析

『嘉』字，為上下結(jié)構(gòu)，繁體字寫法為 嘉，姓名學(xué)筆畫數(shù)為14畫，桃花情深，異性緣分頗為濃厚。心思縝密者，多具偏財運，風(fēng)流倜儻，在外求財更有富貴。官運多波折，乃性格無拘無束，天性樂觀，難以遵循其管理。

該名字的五格筆畫搭配為：8-14，五格大吉。

“羅嘉”名字五行數(shù)理分析

羅嘉的姓名五行組合是：火-木。這種組合的人踏實穩(wěn)重，待人熱情，做事主動，能承受大的壓力。其人意志堅定，在惡劣環(huán)境中也能隨遇而安，能忍受艱苦，常有貴人相助，能靠自身的努力開辟一番屬于自己的事業(yè)。

“羅嘉”名字能打多少分？

羅嘉名字評分為：93分（評分由姓名網(wǎng)根據(jù)姓名五格數(shù)理測算得出，僅供參考）

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那些堅持100天畫畫的同學(xué)，現(xiàn)在都畫的怎么樣了？

堅持畫畫100多天，

從最基礎(chǔ)的素描理論，最枯燥的線條開始。

他們的學(xué)畫成長記錄和心得，

老王教畫畫也是成就感滿滿~

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會員@柳蔭堤畔前行同學(xué)

（上下滑動圖片看作品）

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會員@MAR同學(xué)

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會員@DXR

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會員@

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會員@下一站，幸福同學(xué)

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會員@陽光同學(xué)

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會員@趙紅斌同學(xué)

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會員@霞霞同學(xué)

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會員@小米粒同學(xué)

（上下滑動圖片看作品）

你是不是，也想像這些同學(xué)一樣，自由的畫出自己想要的作品。

據(jù)說老王觀察，他們都有一些共同的學(xué)習(xí)特性：

NO.1、畫畫勤奮刻畫，能堅持！

這是能學(xué)好畫畫的一個很重要的特征，這些同學(xué)基本每天都在畫，每天哪怕畫10分鐘，也要拿筆嘩啦幾下，這樣不會手生，手部會一直保持畫畫的記憶。據(jù)我觀察發(fā)現(xiàn)，這些同學(xué)在我們班群出現(xiàn)的機率很高，每天到點發(fā)作業(yè)，從來不會三天打魚兩天曬網(wǎng)。

NO.2、畫畫膽子大，不懂就問

他們在班群，幾乎每天到點發(fā)作業(yè)，讓老師點評答疑，從而發(fā)現(xiàn)自己的問題，并且改之，進步很快。反而有些同學(xué)，不愛問，有時候還不好意思問，生怕老師和同學(xué)“笑話”自己。其實是想多了，畫畫，就應(yīng)該大膽涂抹，有疑必問，這樣老師才能點對點幫你解決問題，你才能去改進。

NO.3、基礎(chǔ)扎實，循序漸進，不急不躁

加入會員班，都是從認識工具開始的，學(xué)習(xí)理論，練習(xí)線條。往往心態(tài)好的同學(xué)，基本功練習(xí)的很扎實。有同學(xué)會很急躁，總是想著畫3天就能畫出很好看的作品（這是不可能的）。這種心態(tài)要改之，一步一個腳印，把基礎(chǔ)打扎實了，往后畫才更輕松，進步才更快。

NO.4、時間分配合理

我們大部分學(xué)生，有寶媽，有白領(lǐng)，有學(xué)生，有退休人員，也有兒童。所以各自的時間都不同，會員是錄制好的課程，就是為了讓大家根據(jù)自己的節(jié)奏，合理安排時間去學(xué)習(xí)。有的同學(xué)一幅畫3天，第一天起型，第二天上色，第3天調(diào)整細節(jié)，安排的很妥當(dāng)，這樣能完成一張高質(zhì)量，并且能學(xué)到東西的作品。但也有30分鐘就畫一幅，可想而知，先不說效果怎么樣，老師講理論和知識點，肯定沒學(xué)會。切勿著急忙慌的畫完。

學(xué)畫畫沒那么難，想畫就畫吧！

殷鴻福院士：坐熱“冷板凳”，淬煉“金釘子”

“那時選擇升學(xué)志愿也有‘熱門’與‘冷門’之分。‘熱門’是指所謂‘個人出路’大的，如工程等；‘冷門’是指‘個人出路’小的，如師范、文法、地質(zhì)等，而且覺得功課好的應(yīng)讀‘熱門’，功課差的應(yīng)讀‘冷門’……”

自1952年新中國首次高考啟幕以來，如何選專業(yè)填報志愿，至今仍是熱點話題。時光回溯至1953年5月26日，這是北京地質(zhì)學(xué)院(中國地質(zhì)大學(xué)前身)大一學(xué)生殷鴻福在《中國青年報》上寫下的當(dāng)時社會上“流行的說法”。

填報志愿時，許多同齡人不理解，從小在江南水鄉(xiāng)長大、高考成績優(yōu)異的殷鴻福，明明可以讀清華大學(xué)、交通大學(xué)的電機、工程等“熱門”專業(yè)，卻執(zhí)意選擇剛成立不久的北京地質(zhì)學(xué)院，學(xué)習(xí)礦產(chǎn)勘探。

從一個沒爬過高山、沒蹚過遠路、“跑兩步就喘”的文弱書生，到耄耋之年依然穿梭在高山峽谷，進行野外科考的地質(zhì)學(xué)家；從北京地質(zhì)學(xué)院的首屆新生，成長為攻克地質(zhì)古生物學(xué)“卡脖子”難題的中科院院士，殷鴻福用70年時間，詮釋了他的人生選擇——“以終身做一個地質(zhì)工作者為祖國服務(wù)感到自豪和幸福”。

他從青年時代立下志向，用70年奮斗，為祖國地質(zhì)事業(yè)在全球地質(zhì)史上釘上了一顆“金釘子”，也把自己的人生打磨成了一顆金釘子。

回憶起18歲那年在《中國青年報》發(fā)表的《正確選定志愿，使我學(xué)習(xí)得好》一文，而今88歲的殷鴻福感慨，“面對‘卡脖子’，當(dāng)今時代尤為呼喚‘釘釘子’精神，錨定一個國家需求的方向，不斷掘進”。

空一半的中國礦產(chǎn)分布圖，讓他決心填報“最苦的專業(yè)”

1952年，殷鴻福從上海育才中學(xué)畢業(yè)時，社會上流傳著一種說法——“清華交大，電機機械”。彼時，在大多數(shù)同學(xué)眼中，學(xué)習(xí)這些“熱門”專業(yè)是實現(xiàn)個人抱負的不二選擇。

殷鴻福在中學(xué)時期就是班里的“尖子生”，又擔(dān)任班里的團支部委員。1952年8月，他參加了新中國第一次全國統(tǒng)一高考，按當(dāng)時的成績，他可以“穩(wěn)上”清華大學(xué)或交通大學(xué)的熱門專業(yè)。

然而，年少的殷鴻福有自己的考量。

其時，新中國百廢待興，礦產(chǎn)資源事關(guān)國計民生和國家安全，“地質(zhì)工作搞不好，一馬擋路，萬馬不能前行”，國內(nèi)急需大量地質(zhì)人才，投身礦產(chǎn)資源勘探。

以石油為例，還籠罩在西方學(xué)者“中國貧油論”陰云中的中國大地，甚至有“一滴血也未必能換來一滴油”的說法。

情勢的急迫從一個經(jīng)典電影鏡頭中可見一斑：20世紀50年代，王進喜作為工業(yè)戰(zhàn)線代表到北京參加“群英會”，看到長安街上的公共汽車都因為缺油背上了煤氣包，這個后來以“鐵人”聞名的漢子，蹲在路邊直掉淚。

1952年，國家對高校進行院系大調(diào)整，一批來自國內(nèi)地質(zhì)領(lǐng)域的頂級專家從當(dāng)時的北京大學(xué)、清華大學(xué)、天津大學(xué)等名校走出，來到新成立的北京地質(zhì)學(xué)院，建設(shè)起新中國最早的高等地質(zhì)教育體系。

“為祖國找礦”的號召，在年輕的殷鴻福內(nèi)心埋下了一顆種子。

高考填報志愿時，兄弟三人中平日里“最聽話”的殷鴻福做出了一個令人大跌眼鏡的決定——“越是苦的，越是國家需要的專業(yè)，我越要報”。

他把艱苦專業(yè)和個人興趣做了結(jié)合——選中地質(zhì)礦產(chǎn)與勘探專業(yè)，最終以超過當(dāng)年清華大學(xué)錄取分數(shù)的成績考入了彼時剛剛籌建的北京地質(zhì)學(xué)院。

大學(xué)時代是人生記憶中最美好的時光

1952年秋天的開學(xué)典禮上，時任地質(zhì)部部長、著名地質(zhì)學(xué)家李四光動情地講道：“新中國辦起了驚天動地的事業(yè)，航空學(xué)院是‘驚天’，地質(zhì)學(xué)院是‘動地’，你們就是動地的勇士。”

而今回首那段如火的歲月，已是耄耋之年的殷鴻福滿懷深情，“那是人生記憶中一段最美好的時光”。

彼時，雖然教學(xué)條件有限，但每位老師都很認真地上好每一堂課。

有一次，后來當(dāng)選中國科學(xué)院學(xué)部委員(院士)的老師楊遵儀在講授一種名為“石燕”的化石時，為了讓學(xué)生更好地理解化石形態(tài)，索性一只腳搭在椅子上，雙手舞動，模仿燕子展翅的動作，還打趣地說道：“看！這就是石燕的樣子。”霎時間全場大笑。

此外，講授地史學(xué)的王鴻禎教授和講授礦物學(xué)的於崇文教授，都是著名的地質(zhì)學(xué)家，亦在20世紀八九十年代當(dāng)選中科院院士。當(dāng)時，同學(xué)們并不知道這些老師的來歷，只覺得他們的課堂生動有趣，十分硬核。

在當(dāng)時班上的30名同學(xué)中，殷鴻福多數(shù)考試都在前三名。其中，大三上學(xué)期王鴻禎教授講授的地質(zhì)歷史學(xué)課程邏輯尤為清晰，“很合胃口”，殷鴻福最終也取得了甲等的成績。

由于新中國急缺礦產(chǎn)資源，系里安排的專業(yè)課程主要圍繞“礦產(chǎn)”和“勘探”兩個方向來設(shè)置，大多數(shù)課程與地質(zhì)學(xué)和勘探工程有關(guān)。大二劃分專業(yè)時，又分成了不同小方向，其中，煤田地質(zhì)及勘探專業(yè)是“肉眼可見”的苦和臟。殷鴻福選擇的正是這個專業(yè)。

除了課堂學(xué)習(xí)，“跑西山”也是地質(zhì)學(xué)院師生的日常活動。每到星期天，殷鴻福便和同學(xué)們早早起床，背起地質(zhì)包，裝上地質(zhì)錘、羅盤和放大鏡，帶著一天的口糧，徒步爬到20公里外的紅廟嶺和鷲峰，進行野外考察。

從學(xué)校到西山?jīng)]有公交車，習(xí)慣了上海百米左右就有一個車站的殷鴻福，著實吃了不小的苦頭。一來一回常常要步行四五個小時，腳都磨出了血泡，爬到半山腰便汗流浹背……

時至今日，每每想起大學(xué)時期“跑西山”的經(jīng)歷，殷鴻福依然認為，這是對自己身體素質(zhì)和精神品格的寶貴磨煉。

“白云環(huán)繞著祁連山，深山里有無盡的礦產(chǎn)”

“白云環(huán)繞著祁連山，鮮花開放在青海的草原，草原上有肥壯的牛羊，深山里有無盡的礦產(chǎn)……”

國家向年輕的學(xué)子們發(fā)出號召，“去喚醒沉睡的高山，讓它們獻出無盡的寶藏”。校園廣播里常常循環(huán)播放的這句充滿豪邁詩意的呼喚，仿佛與一股理想主義的空氣交織，回蕩在每一個地質(zhì)學(xué)子的心頭。

據(jù)統(tǒng)計，僅1952至1966年的14年間，北京地質(zhì)學(xué)院就有數(shù)以萬計的本科生、研究生，懷揣著“火一般的熱情”投身山原曠野，奮戰(zhàn)在地質(zhì)工作一線，被譽為“建設(shè)時期的游擊隊、偵察兵、先鋒隊”。

1955年8月，一個振奮人心的消息從大西北傳來——甘肅境內(nèi)的祁連山發(fā)現(xiàn)了“鏡鐵山”礦，宣告著我國結(jié)束了“西北無鐵礦”的歷史。然而，鐵礦被發(fā)現(xiàn)后，找到煉鐵的燃料——煤，成為當(dāng)務(wù)之急。

1956年5月，還未大學(xué)畢業(yè)的殷鴻福和班上的大多數(shù)同學(xué)一道，主動響應(yīng)號召，暫時中斷畢業(yè)論文的寫作，調(diào)到西北地質(zhì)局尋找煤礦。

殷鴻福被分派到“公婆泉”工作——這里位于新疆、甘肅和蒙古國交界的戈壁灘上，當(dāng)時是一個大漠橫亙、人跡罕至的不毛之地。由于缺少地理標識，又沒有衛(wèi)星定位技術(shù)，殷鴻福和隊友們只能憑借一張紙質(zhì)地圖，判斷自己在茫茫大漠中的大致位置，一不小心便會走出國界。

隊員們以已經(jīng)發(fā)掘的小煤礦為中心，找?guī)r石、畫路徑，不斷擴大搜尋范圍。由于當(dāng)時的地質(zhì)填圖(一種礦產(chǎn)勘探的基本工作方法，按照一定比例尺，將地質(zhì)體和地質(zhì)現(xiàn)象填繪在底圖上，構(gòu)成地質(zhì)圖——記者注)需要依靠計步器來測量距離，方圓幾十公里的大漠，只能靠隊員們一步一個腳印地丈量。

直到如今，“白云環(huán)繞著祁連山”的旋律，依然深深鐫刻在殷鴻福的腦海中，“搞地質(zhì)的人，野外是第一實驗室”成為他70年來始終堅守的信條。

1985年，為尋找確定地層年代的“金釘子”，50歲的殷鴻福帶病攀登海拔4000多米的岷山，因體力不支摔倒在亂石中，造成膝蓋骨粉碎性骨折。然而，僅經(jīng)過一年多的醫(yī)治和休養(yǎng)，他又重新奔波在地質(zhì)科考的路上。

現(xiàn)在，在中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)，野外科考、野外生存依然是地質(zhì)學(xué)專業(yè)新生的必修課。如何在野外生火、找吃的，是00后大學(xué)生們?nèi)雽W(xué)后必須掌握的第一項技能。

“野外考察那么苦，殷老師是怎么堅持下來的？”中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)地質(zhì)學(xué)專業(yè)大四學(xué)生孫家淮，還記得4年前的新生第一課上，殷鴻福對同學(xué)們的諄諄囑托：“野外很苦，但想想祖國的需要，想想自己對地質(zhì)事業(yè)的熱愛，方能苦中作樂，化苦為樂。”

解決“卡脖子”問題，需要“釘釘子”精神

在導(dǎo)師楊遵儀的指導(dǎo)下，殷鴻福將地質(zhì)古生物學(xué)確定為自己的研究志趣。1961年研究生畢業(yè)后，殷鴻福選擇留校任教，站上三尺講臺的同時，帶領(lǐng)學(xué)生奔波在崇山峻嶺間，尋找上古遺跡。

1980年，憑著扎實的學(xué)術(shù)積淀和一口流利的外語，殷鴻福成為中國第一批赴美進修的學(xué)者。

在美國的兩年間，殷鴻福發(fā)表了6篇SCI論文，也深刻地感受到國內(nèi)外教育和科研水平的差距。

殷鴻福注意到，當(dāng)時美國的生物教材，已經(jīng)重點關(guān)注于細胞、分子和DNA，而國內(nèi)卻依然停留在動物和植物的分類。在殷鴻福深耕多年的地質(zhì)古生物學(xué)領(lǐng)域，國外也涌現(xiàn)出大量的新知識、新視野。他下定決心，要把這些新知識帶回來。

殷鴻福即將回國之際，美國一家大型石油公司向他拋來橄欖枝，開出高于國內(nèi)數(shù)千倍的待遇，極力挽留他。

那時，殷鴻福在國內(nèi)的全部收入是每月65元的工資，而紐約一罐可口可樂的售價是6角5分美金。按當(dāng)時的匯率，國內(nèi)一個月的工資，大約只夠買國外的10罐可樂，但他毅然回國。

回國后的20年，殷鴻福仿佛開啟科研之路的爆發(fā)階段，也為中國地質(zhì)學(xué)領(lǐng)域迎來一個個足以載入史冊的“高光時刻”。

“金釘子”是劃分全球地層年代的世界統(tǒng)一標尺。因其數(shù)量稀少、界定標準嚴苛、對全球地學(xué)研究意義重大，一度成為各國地質(zhì)學(xué)家競爭的焦點。國土范圍內(nèi)有沒有“金釘子”，也被國際上視為衡量一個國家地學(xué)研究水平的標準之一。

面對這座全球性的學(xué)術(shù)高峰，各國科學(xué)家都在暗中角力，以爭取在本國國土上標注更多的“金釘子”為榮。

直到20世紀80年代，西方國家陸續(xù)確定了數(shù)十顆“金釘子”，可國土面積居世界第三的中國，一顆也沒有。

1986年，殷鴻福在國際學(xué)術(shù)會議上與國際二疊紀－三疊紀界線工作組主席、加拿大地質(zhì)學(xué)家Tozer當(dāng)庭交鋒，根據(jù)實地考察推翻了國際上近百年來沿襲的化石標準，提出將我國浙江長興煤山剖面作為一顆“金釘子”。

2001年，國際地質(zhì)科學(xué)聯(lián)合會正式確認，將中國浙江長興煤山作為全球二疊系－三疊系界線層型剖面和點位，殷鴻福院士將全球地質(zhì)史上最重要的3顆“金釘子”之一留在了中國。

現(xiàn)在，全球正式確立的“金釘子”有78顆。其中，中國占據(jù)11顆，成為全世界“金釘子”最多的國家。

70年與祖國共進，不斷征服世界地質(zhì)學(xué)研究的高山險灘。在殷鴻福看來，今天國家發(fā)展進展中面臨很多壓力重重的“卡脖子”問題，但是自己的青年時代國家面臨的“卡脖子”問題更多更重，連火柴盒都要冠名一個“洋”字。

面對“卡脖子”相關(guān)的時代之問，殷鴻福院士用“釘釘子”精神作出回答。“每一位院士之所以成為院士，就是在不斷突破國家‘卡脖子’工程中成長起來的，而這些都離不開錨定一個國家需求的方向不斷掘進的‘釘釘子’精神。”

回望自己從大學(xué)時代開始的火熱歲月，殷鴻福深切寄語當(dāng)代青年，“人才二字，首先成‘人’，其次成‘才’”。

他說，成“人”就是要成為一個有家國情懷和社會責(zé)任感的人，成“才”則要有獨立思考和批判精神。面對人生選擇時，要把個人興趣和國家需要結(jié)合起來，坐熱寒窗十年的“冷板凳”，方能淬煉成人生的“金釘子”。雷宇

來源： 中國青年報