給角色定位讓責任啟航主題班會(給角色起名字)
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文章詳情介紹：
- 1,北京高三復學第一課：感恩、責任與擔當是關鍵詞
- 2,楓丹角色正式曝光，海軍、審判官登場！水神竟是“歡愉信徒”？
- 3,金庸善取女名，古龍善取男名，梁羽生呢？他筆下十個名字男女通吃
- 4,校園里那朵馬蘭花——記肇東師范學校學生科副科長楊亞蘭
北京高三復學第一課：感恩、責任與擔當是關鍵詞
4月27日是北京高三年級復學第一天。
當天一早，北京的地鐵里、馬路邊開始閃現很多身穿校服、背著書包的身影。他們中有人因為要開學了，頭一晚興奮得沒睡好覺，早早趕到學校；有人假期里主動向父母上交了手機專心學習，以致當天到了學校才發現忘帶手機。
比學生更早到校的，是學校的校長、老師，以及教委、公安、防疫等相關部門的工作人員。他們為這一天的到來已做了很充分的準備。
在這個盼了很久終于到來開學的日子，北京多所學校都給學生上了特別的開學第一課。抗擊新冠疫情是開學第一課必提的大背景，很多高三學子感言，這一課重溫了無數中華兒女用行動闡釋了什么是家國情懷、責任擔當的故事。
感恩、責任與擔當成為北京高三復學第一課的幾大關鍵詞。
4月27日北京宏志中學高三師生在上開學第一課。澎湃新聞見習記者 程婷 圖
北京復學首日井然有序
4月27日，北京第五十四中學校長歐陽偉以及北京市東城區教委下沉到該校的工作人員等，都在早上7點就到學校就位了。
此前，學校已經做了很多準備工作。從在校門口分設人行通道與自行車通道，到在校園入口安裝人臉識別與測溫設備，再到重新布置教室、劃分校園內各處的活動路線，每一環的每個細節都經過推敲。一早，學生們在老師的指揮下有序入校。
而在北京宏志中學，當天一早，225名高三學生在“入校專用通道”指示牌的指引下走向校門，然后掃描健康碼，進行身份識別，測溫，領取學生守則，走進新布置的大教室。
與部分學校將高三原有行政班一分為二不同，北京第五十四中學和北京宏志中學都是通過更換到更大教室的辦法，保持了原有師生搭配，同時確保學生在教室內能保持安全距離。
北京宏志中學還將每個班隔壁教室設置為答疑輔導室。該校分管行政的副校長宋海紅告訴澎湃新聞記者，設置答疑輔導室一方面是為了給師生一個安全的答疑交流空間，另一方面也能保障學生就餐安全。“午飯時，每個班會安排一半學生在答疑輔導室就餐。”她說。
北京宏志中學一名學生家長告訴記者，開學前學校通過開在線家長會、發布“開學一日全流程演練”視頻等，讓學生和家長提前了解了學校做的各項準備，以及學生需要注意的事項。
“除了口罩、消毒濕巾之外，今早我還給孩子準備了裝臟口罩的垃圾袋，因為老師提醒帶垃圾袋。”這名家長說，最初對復學有些擔心，但看到學校做的準備很充分，就對孩子復學放心了。
開學第一課強調感恩、責任與擔當
春回學子歸，大部分學校都準備了非常有意義的開學第一課，“感恩”“責任”“擔當”成為其中關鍵詞。
“大疫當前，一大批人投身抗疫第一線，堅守著初心和使命，踐行著責任與擔當，彰顯著家國情懷，述說著生命至上。”在北京宏志中學的開學第一課上，校長熊勁勉勵高三學子要通過疫情反思與成長，在明確責任擔當的同時，樹立信心、堅定信念，以積極和陽光的心態備戰2020年的高考。
在北京市第五十四中學“ 十八而志 青春起航”主題開學第一課暨高三成人儀式活動上，校長歐陽偉則結合當前抗疫大背景，對學生進行了感恩教育、勵志教育、愛國教育和責任教育。
同一時間，北京市廣渠門中學舉行成人禮活動，作為送給高三學子的開學第一課。活動中，高三學子莊重地戴上成人章，認真閱讀憲法。部分學生還分享了在疫情期間的認識與思考，呼喚“我輩的責任擔當”。
在成人禮現場，北京市廣渠門中學學子還收到了來自父母的信。一封封家書訴說著深沉而厚重的父母之愛，讓尋夢中的學子學會感恩，帶著一股溫暖的力量前行。
上完開學第一課后，很多學生感想頗多。北京宏志中學高三4班學生宋之雨說，“正如那句‘乾坤未定，你我皆是黑馬’，身為高三學子，我的責任與擔當并沒有因為在家而消磨半分，如今的我坐在班級中的課桌前，更要為理想，為祖國付出行動，以夢為馬，不負韶華。”
清華教授送出“復學心理指南”
在復學當天的采訪中，記者注意到，大部分的學生狀態不錯，對能復學感到很開心、很興奮。
當天，北京五十四中學一名女生表示，想到要開學了，頭一晚興奮得有點沒睡好覺，所以早早到了學校。
北京宏志中學一名學生也一大早就到了學校，還忘了帶手機。當天9時許，這名學生的媽媽匆匆趕到學校為其送手機。
據這位媽媽說，假期為了能安心學習，孩子主動交出手機給她保管，整個假期都沒用手機，以致盡管老師提醒過復學進校需通過手機掃健康碼，孩子仍然忘了帶手機。
此次復學，從教育部門到各級學校非常重視對學生的心理健康教育。
不久前，教育部中小學心理健康教育專家指導委員會向全國中小學校提出十條建議，其中即包括開學前后及時進行師生身心健康狀況摸底，為畢業年級學生提供教育、教學和心理的全方位支持等。
北京師范大學第三附屬中學校長白計明在接受澎湃新聞采訪時表示，開學前學校就通過網上心理班會了解了學生的心理狀態，而開學第一課的內容之一就是學生心理情況摸排。
日前，清華大學心理學系主任彭凱平教授告訴記者，經歷過較長時間封閉在家后，一些人會有應激反應，如出現緊張、煩躁、焦慮、抑郁等情緒。他跟一些老師交流中了解到，部分學生有上述情緒。
彭凱平說，負面情緒其實是人的一種自我保護機制，適當學習一些心理知識就會知道存在這些情緒也正常；但負面情緒過度是有害的，學會接納并適度調整自己的心理狀態很重要。
因此，他向學子們分享了一份“復學心理指南”——做到顏施、身施、言施、心施、眼施“五施”。
具體來說，顏施就是要保持積極樂觀，多對自己、對別人微笑。身施是指應積極參與到各種運動與活動中去，以此激發自己的活力。言施即重視溝通，盡量不壓抑自己情緒。對于高三學子來說，通過寫日記來與自己對話、傾訴也是保持心理健康的一好方式。
心施即要重視感悟，重視尋找生活、經歷的意義與價值。“高三第一批復學，這就是一件很有意義的事。”彭凱平說，意義感有利于給人帶來積極情緒。
類似的，眼施即帶一雙發現的眼睛，去欣賞熟悉的事物，用心去見微知著，感受意外的驚喜。
楓丹角色正式曝光，海軍、審判官登場！水神竟是“歡愉信徒”？
近期《原神》官方發布了新PV「致終幕的歡宴」，在這個PV中，楓丹的主要角色陸續登場。
PV開頭出現的是一名掉落水中的小男孩：金發、身著緊身的潛水服，名字叫菲米尼。
從后續官方發布消息我們能夠知道，他是一名冰系大劍角色，且是一名資深潛水員。
我們去楓丹開啟水下世界的時候，說不定會像在蒙德安柏教我們飛行一樣，由他來教我們如何考取潛水執照。
且從他潛水員的身份，九九大膽猜測，開頭的這個墜入海中，更多的是一個隱喻，大概率指向的是墜入迷局或者陷入夢境，而不是現實中真的落海。
值得一提的是，菲米尼的哥哥姐姐大家十分熟悉。他們就是PV「足跡」中楓丹的代表人物林尼、琳妮特。
哥哥林尼是魔術師、火屬性，妹妹琳妮特是魔術助手、風屬性。
從琳妮特身上有著哥哥弟弟所沒有的貓耳和尾巴，我們可以大膽猜測，他們并不是親兄妹。
再加上后續PV中愚人眾執行官「仆人」和他們的互動，我們基本就可以確認他們就是「壁爐之家」所培養的「有資質的孩子」（臥底）。
關于愚人眾「仆人」，PV還有一個信息點，便是她背后的火系神之眼（米哈游你懂得吧？進卡池！！！）。
這次PV中我們十分熟悉的角色還有一位，便是之前「決斗！召喚之巔」中出現過的夏洛蒂。
作為楓丹蒸汽鳥報特派記者的她，有著一手拍照的職業技能。PV中她正在給一頭金色披肩長發的娜維婭拍照。
娜維婭這名角色，值得注意的有兩點，一個是腰間的船舵，疑似暗示她本人或者家族和海軍相關。
另一個則是她手持洋傘從空中緩緩下路的場景，不知道是否暗示她的天賦或者節能和飛行相關。
需要注意的是在上面這個動圖中，有著閃爍的電光。但它不是來自娜維婭，而是名為克洛琳德的雷系女角色手持槍械釋放。
眾所周知，《原神》中并沒有火槍武器職業，克洛琳德實裝后大概率是像米卡那樣，武器是常規武器，但動作中有武器相應的動作。米卡是持弩射箭，她則是手持短銃開槍。
近戰武器搭配短銃，九九第一個聯想到的是《英雄聯盟》中的船長海洋之災普朗克（克洛琳德佩戴的也是縱向的歐洲軍帽）。不知道克洛琳德的技能會不會像船長那樣，能夠通過射擊炸藥桶強化普攻。
從PV中的內容我們能大致猜出克洛琳德應該是一名海軍，而她右側的那維萊特從服飾上看則明顯更偏向文官，而且是楓丹的高層。
而這一點在之前草神納西妲剛曝光時的圖片中，得到了印證。對草神進行評價的正是這位楓丹最高審判官——那維萊特。
當水神芙寧娜在法庭上大喊無聊時，正是他對水神進行“勸誡”。（關于水神的名字，之前流傳的芙卡洛斯是魔神名，來自所羅門鑰匙的七十二魔神第四十一柱。）
在這次PV中，還有一個雙人組——希格雯、萊歐斯利。
希格雯是又一名蘿莉角色，長長的兔耳朵表明這她可能是美露莘一族。頭上的帽子不僅樣子有點像護士帽，兩側還有金屬心形裝飾。
從前文船舵代指海軍來看，這個心形標志很可能是代指醫療隊，說不定又是一名奶媽角色（蘿莉奶媽目前已經有了七七、瑤瑤、多莉、迪奧娜、早柚）。
而希格雯右側的萊歐斯利從身著西裝、查看資料來看，很像是一名警察或者偵探。手部和胸前的的狼形徽章則很大程度上暗示著他來的身份也不一般（難道是楓丹的錦衣衛？）。
至于最后的水神芙寧娜，從之前那維萊特“歇斯底里”的評價，和PV中“樂子人”的表現來看，是一個不靠譜的神。（又一名歡愉信徒！）
但從PV「足跡」來看，即使她想要“審判諸神”，也還是明白“天理不可與之為敵”。九九個人覺得，“瘋狂”可能只是她的表象，她有概率是楓丹劇情中最清醒的人。
這次PV「致終幕的歡宴」中除了人物，還需要注意的內容九九覺得有兩點：
1、這次PV中登場的人物加上主角剛好13個人，而13在西方文化中是背叛和出賣的同義詞，這或許暗示著劇情的走向（英文版本的PV名字叫做《The Final Feast》（最后的盛宴），很容易就聯想到“最后的晚餐”，那么誰是猶大，誰是耶穌？）；
2、PV中有楓丹法庭的俯視圖。代表公正的天秤上是最高審判官——那維萊特，而這之上是水神芙寧娜的坐席。從全景圖來看，相比法庭更像是一個大劇院。
加上公布的角色及象征元素，相比“審判”這個詞，這次楓丹的劇情更像是一場戲劇：在幕后黑手水神的導演下，平靜在旅行者一行人到來后被打破，一切向不可預知的未來狂飆起舞。
而如果是一場戲劇，那么開局先讓魔術師二人組林尼、琳妮特登場，就是官方細細考量后的安排。
通過“互文”的手法，讓「審判官」在以真相裁量正義之前，先進行一場假象打動人心「魔術表演」，「審判」也就更有張力。
以上便是本期【派蒙百寶箱】的全部內容了，對于這次曝光的新角色和將來的楓丹劇情，小伙伴有什么發現？點擊【寫留言】和大家分享吧！
金庸善取女名，古龍善取男名，梁羽生呢？他筆下十個名字男女通吃
名字，對于一個人是非常重要的，雖然只是一個代號，但是每個父母在給自己的寶寶取名字時，都是慎之又慎，務求給自己的寶寶起一個寓意好聽又朗朗上口的名字。
做父母的如此，寫武俠小說也是如此。一部經典的武俠小說，必定會有經典的名字出現。名字好聽與否，不但可以增強讀者對角色的印象，而且還能增加傳播度，因此給武俠小說人物起名字是非常考驗創作功底的。
在武俠三大家中，金庸擅長給女性取名字，他筆下的王語嫣、木婉清、周芷若、岳靈珊、寧中則、程靈素、袁紫衣、苗若蘭等名字，都非常好聽。古龍是善于給男性起名字的，他筆下的西門吹雪、葉孤城、傅紅雪、楚留香、原隨云、白云生等名字，也都非常好聽。
那么梁羽生呢？作為新派武俠的開山鼻祖，他給男女起名字又如何呢？他給男女起名字更平衡，男女好聽的名字都非常多，可以說是男女通吃的存在。今天我們就來聊聊梁羽生筆下十個好聽的男女名字，五男五女。
1、練霓裳
練霓裳，是梁羽生小說《白發魔女傳》中的女主角，并且在《塞外奇俠傳》、《七劍下天山》作品中出現并提及。
《白發魔女傳》可以說是梁羽生知名度最高的作品之一，被多次翻拍成影視劇。作為小說的女主角，練霓裳這個名字真的是好聽極了，非常有詩意有美感，霓裳羽衣，練霓裳。
可以說這個名字在梁羽生筆下可以排第一，甚至在整個武俠世界中，都是最好聽的名字之一。更何況練霓裳的綽號玉羅剎，也是非常別具一格。一夜白了頭發之后，成為白發魔女，也是夠霸氣。
2、易蘭珠
易蘭珠，出自梁羽生武俠小說《七劍下天山》，《七劍下天山》這部小說也是梁羽生的力作，知名度很高，受到很多讀者的喜歡，也多次被翻拍成影視劇。
易蘭珠是楊云驄和納蘭明慧的女兒，楊云驄死后，納蘭明慧改嫁給多鐸，后由凌未風養大。由于身世遭遇，她的命運也很坎坷，也曾遭遇了跟飛紅巾一樣的情感折磨，一夜間白了頭發。作為天山七劍之一，她的武功也非常了得，兩個徒弟也非常有名，乃是馮瑛和唐曉瀾。
易蘭珠這個名字也是有深意的，乃是取楊云驄的“楊”字一半，納蘭明慧中的“蘭”字，加上一個“珠”字而成。
3、谷之華
谷之華出自梁羽生小說《云海玉弓緣》，《云海玉弓緣》可以說是梁羽生的巔峰作品，這部小說深受許多讀者的追捧。
第一次讀《云海玉弓緣》最喜歡的便是谷之華這個角色了，盡管她的父親是邪派第一高手孟神通，但是她卻是個恩怨分明，懂得大是大非之人，外表看似文靜，內心實則剛強，是一個不爭不搶，懂得自處的女子。
自幼便由呂四娘撫養長大，并由呂四娘悉數傳授武藝，后來接替呂四娘成為邙山派的掌門。谷之華，這個名字，給人一種寧靜卻有歲月靜好的感覺，讓人浮躁的心在想到這個名字時也會沉靜下來。
4、桂冰娥
桂冰娥這個名字出自梁羽生小說《冰川天女傳》，《冰川天女傳》也是梁羽生一部值得一看的小說。梁羽生塑造的桂冰娥這一形象，可以說是梁羽生筆下最貌美的女子村子，堪稱梁羽生筆下的第一美女。
桂冰娥，住在冰宮之中，使用武器是冰魄寒光劍，使用的暗器是冰魄神彈。是一位非常美麗又知性的女子，是金世遺的夢中女神。
5、厲勝男
厲勝男出自梁羽生小說《云海玉弓緣》之中，說實話剛開始看《云海玉弓緣》的時候不太喜歡厲勝男這個角色，總覺得這女子不如谷之華溫柔可人，不如李沁梅楚楚可憐，帶著邪氣帶著怪僻。
等到讀到她與金世遺來到蛇島后，忽然被厲勝男圈粉了，瞬間覺得厲勝男這個女子真的是外冷內熱。雖然她做的事情出人意料，但是對金世遺她是真喜歡。跟唐曉瀾一戰， 是她人生的巔峰。死在金世遺懷里，是她最甜蜜的時刻。如果云海這部小說，沒有了厲勝男的話，那么真的不會這么經典。
6、張丹楓
張丹楓出自梁羽生《萍蹤俠影錄》中，并且在《聯劍風云錄》、《散花女俠》等作品中出現。
張丹楓是梁羽生筆下最具代表性的名士典范，因為性情儒雅，志向高潔，天賦異稟，所以美譽度很高。張丹楓這個名字，給人一種高潔之感。
7、金世遺
金世遺出自梁羽生小說《云海玉弓緣》、《冰河洗劍錄》等作品，也是梁羽生筆下一位極具代表性的人物，跟張丹楓并駕齊驅，成為梁書中最具知名度的人物。
金世遺由一個性情乖僻，嬉笑怒罵的毒手瘋丐，成長為一代大俠，他的傳奇故事令人神往。金世遺這個名字，有被世人遺棄的意思。
8、金逐流
金逐流，出自梁羽生小說《游劍江湖》、《牧野流星》等作品中，他是金世遺和谷之華的兒子。金世遺和谷之華本來相愛，卻因為厲勝男的慘死，讓金世遺心中不忍，與谷之華分開了二十年。
二十年后金世遺和谷之華再度攜手，喜結連理。生下一子之后，取名金逐流。從這個名字可以看出來，他希望兒子能夠隨波逐流，不要再向他之前那樣被世人所不容，被世人所遺棄。金逐流的武學天賦也非常高，有天下第一劍客的美稱。
9、江海天
江海天出自梁羽生小說《冰河洗劍錄》中，他是江南和鄒絳霞之子，金世遺的首徒。金世遺將畢生所學傳給了江海天，再加上江海天奇遇不斷，不但吃下了三顆可以增長功力的天心石，而且修煉了龍力秘籍，所以在金世遺遠赴外海后，他被公認是中原第一高手。江海天這個名字，非常有氣魄，也非常具有容人氣度，真是人如其名，有海天的胸襟。
10、楚昭南
楚昭南出自梁羽生小說《七劍下天山》中，除了《七劍》外，還在《塞瓦奇俠傳》、《白發魔女傳》中出現過，是天山派晦明禪師的弟子，劍術精通，使用的兵器則是游龍劍。后來敗在易蘭珠手里，含恨自盡。楚昭南，這個名字，也是非常好聽，很厚重，也很有底蘊。
校園里那朵馬蘭花——記肇東師范學校學生科副科長楊亞蘭
“馬蘭花，馬蘭花，風吹雨打都不怕，勤勞的人兒在說話，請你馬上就開花！”因為這首充滿理想色彩的兒歌， “馬蘭花”成為每個孩子心中的景仰之花！如今，在肇東師范的校園里，就有一朵始終開放的馬蘭花，她就是深受學生信任和愛戴的楊亞蘭科長，師生們親切地稱她“亞蘭老師”！
亞蘭老師生長在六十年代的農村，少年時失去父母，在艱苦歲月中頑強成長，深知教育可以改變一個人的命運，所以勵志做一名教師，終生獻給孩子，獻給教育事業！帶著這樣一種信念，一九九零年齊齊哈爾師范學院畢業，分配到肇東師范學校，開始了她教書育人的講壇生涯。
近三十年的師范教育，成就了她美麗的人生，也成就了無數受她影響的學生。她先后帶過十四個畢業班，七百多親傳弟子，她樂觀向上的性格，治學嚴謹的態度、愛生如子的情懷無不給學生以深刻的影響！她高瞻遠矚的教育理念、真誠堅定的教育信仰，激發出學生無限潛能！在她的培養教育下，昔日的丑小鴨變成美麗的白天鵝！曾經懵懂的少年，多數已成了教育戰線的明星骨干！每當他們回憶自己的成長經歷時，都會不約而同地提起在肇東師范求學時遇到的人生導師——楊亞蘭。
亞蘭老師特殊的成長經歷和多年的教育教學工作，讓她深愛身邊的每一個人！濃濃的社會情感、深厚的文化底蘊以及一個教育者強烈的使命感，使她對心理學由教學層面向心靈層面探討，憑借自己多年的努力和感悟，她考取了“國家二級心理咨詢師”。在心理學博大精深的理論指導下，在摸爬滾打的實踐中，她更深刻地體會到：“心理教育”的神奇力量以及一個人對另一個人，對一個群體，對一個家庭的影響！
她常常對年輕的老師說：“教育就是一場場心靈的對話,就是用教師的真誠打動學生，用教師的真心喚起學生真情的過程！”每一個孩子就象一粒兒種子，有的幸運落在肥沃的土地上，有的落在了鹽堿地，有的不幸落在了懸崖峭壁上，但是他們都頑強地生長起來了。我們做教師的，要以悲天憫人的情懷看待每一個鮮活的生命，要有“俯首甘為孺子牛”的精神對待每一個學生。特別是一些問題學生，他們表現出來的是“果”，而他們的家庭背景和成長經歷是“因”。這就需要我們用心去了解學生，找準他們身上缺失的需要和內心最渴望的情感。無論多么不可理喻的學生都渴望被關心、被理解、被接納！我們要像對待自己青春期的孩子一樣，深藏一份大愛，陪伴他們成長！
她的班里曾有個女學生，入學時性格特別暴躁，渾身像長刺一樣，經常和同學發生沖突，大家都像躲避瘟神一樣躲著她。亞蘭老師明白：這顯然是個有特殊經歷的女孩兒。她找到她，沒有批評，沒有指責，而是親切地和她拉起了家常。交談中得知：女孩兒的爸爸因為為姥姥家收莊稼出車禍去世了，奶奶家因為心里有怨將她母女二人趕出家門。逐漸長大的她，開始仇視奶奶和姑姑，經常和他們吵架甚至動過菜刀。不難理解，一個嚴重缺乏安全感的人會處處與人為敵，一個要保護母親的人會時時表現出強硬！她枯燥的外殼里深藏一顆受傷的心。亞蘭老師心疼這個命運多舛的女孩，她多次用宣泄和疏導的方法慢慢修復她受傷的心靈。她自己也記不清有多少次半夜接電話，又有多少次親臨班級、宿舍安撫。“精誠所至，金石為開”！慢慢地，女孩兒的心態平和了，臉上有了笑容。亞蘭老師又趁熱打鐵和她一起回家鄉肇源看望她的媽媽和奶奶，這三個受傷的女人，在失去親人后本該相互取暖，卻彼此傷害多年。在亞蘭老師入情入理地說和下，一家人終于冰釋前嫌、重歸于好!
由于工作需要，亞蘭老師走上了領導崗位，但她始終沒有離開教育教學第一線。在教務科時，她時常給年輕的老師出示范課，指導他們盡快適應學前教育。來到學生科后，她又把自己多年的帶班經驗、心得傳授給年輕的輔導員。她總結到：
第一，入學之初，就要樹立一種集體信念，即“班級夢想”！激發出每個學生的學習斗志和強烈的集體榮譽感，同時要重視集體活動的開展，提高學生的競爭意識、學習意識、合作意識！
第二，要重視班會和團活。這是德育教育的主陣地。要有針對性地確定主題，不能流于形式，讓學生在每一次的班團活中都能懂一點兒人情事理，進而培養他們愛崗、敬業、感恩、回報等高尚情操！
第三.要密切關注兩類學生。一類是品學兼優的學生，一類是頑劣厭學的學生，做好這兩類學生的思想工作，就會起到“抓兩頭，帶中間”的效果！
第四，正確對待學生犯錯誤。犯錯誤是學生成長中正常現象，老師要欣然面對，要給犯了錯誤的學生留面子、搭臺階，理直要氣和，得理要饒人！不能說氣話、說滿話，給他們留出自我教育的空間，讓他們有勇氣成長，將壞事變好事！
她的這些管理經驗在實踐中一一得到證實。
二零一一年，肇東師范幼教專業招收八百多學生，亞蘭老師率先帶班，并帶領一一級十三個教學班開展了一系列班會、團活和幼教技能大比拼活動，歷練和培養了一大批優秀的幼兒教師。她所帶的班級信念堅定、團結奮進，集體榮譽感強，被團省委確定為“大隊輔導員實驗班”。他們在紀念“一二九”演講比賽中，獲團體一等獎；在“五四”歌詠比賽中獲個人一等獎；在“校園主持人”大賽中，獲個人二等獎；向全校師生展示了“十八歲，我們揚帆起航”主題班會；牽頭組建了學生“朝陽藝術團”，向前來參觀的兄弟學校贈送了五十四幅精美的手工作品；班歌《年輕的白楊》唱醉了校園的綠樹紅墻；班級口號“團省委實驗班，兄弟姐妹五十三，亞蘭老師帶領下，各項活動都領先”響徹整個校園！可以說，那幾年，亞蘭老師與她的實驗班是肇師校園里一道靚麗的風景線！
二零一四年，亞蘭老師因手術出現意外，曾幾度昏迷，搶救四天才脫離危險，出院時她氣短體虛，醫生建議她至少要休養半年，親人們更是驚恐萬分、呵護備至。可校黨委的關懷、同事的關心、學生的呼喚，讓她難以靜養下去了，三個月后，她返回了她鐘愛的校園。上班的第一天，就接任了因班主任工作調轉的12-4班，并開始著手組織11級學生辦理教師資格證和發展黨員工作，第二周又接任了因與老師發生沖突的13-10班，此時的她，既是學生科副科長，又是三個班的班主任，還要上好每周四節的心理學課。她的事跡曾被綏化市文聯收錄。
她在學生科主持工作，科里風清氣正，建立健全了一整套管理制度，她率先垂范和其他科長一起，每周起早貪晚值班，保證了學生的安全，使學生在快樂和諧的校園環境中健康成長，得到社會和家長的贊譽。
二十九年，亞蘭老師始終忙碌在教育教學第一線，她不忘初心，一直微笑前行；她待人真誠和善，是全校師生的楷模；她勤奮鉆研、德才兼備。先后被評選為： “黑龍江省骨干教師”、“綏化市第二屆黨代會代表”、“綏化市優秀教師”“綏化市四有好老師”、“綏化市三八紅旗手”；曾參加“全國錄像課比賽”、“省說課大賽”；參加“全國德育讀本”的編寫；國家十二五德育課題研究，并獲科研一等獎；因多次為中小學進行心理健康教育講座而被評為“全國優秀輔導教師”。她設計并實施的肇東師范學校德育教育方案發表在《現代職業教育》和《神州》雜志、參編教材《幼兒教育心理學》任副主編。她研究教學、研究學生，形成了自己獨特的教育教學風格。她的課堂情理交融、深入淺出，上完一堂她的課如同凈化一次靈魂；她的教育氣定神閑、和風細雨，和她談完一次話，如同開了一扇窗。她是學生真正的良師益友、心靈導師！為了讓更多的學生受益，她多次為全校師生講座，“放飛夢想打造精彩人生”、“揚帆起航實現美麗人生”、“重塑青春大廈再展美麗風采”；她滿含深情地為全校學生講黨課“理想之花開遍神州大地”、“喜迎十九大 不忘星星火”等，一場場精彩的演講，鼓舞和振奮了肇師的學子，使多少學生在職業教育中開啟了理想和事業的大門，見證了他們心中的馬蘭花！
是啊，亞蘭老師就是那朵扎根在泥土里，不怕風吹雨打，靜靜吐著芳華的馬蘭花，那朵開放在肇師校園、一腔熱血映著藍天的馬蘭花；那朵微笑在教育戰場、美麗芬芳擁抱太陽的馬蘭花！
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