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大眾網·海報新聞記者 滿倩倩 濟南報道

近年來，幼兒托育成為重要民生關切。據2021年數據顯示，我國0至3歲嬰幼兒約4200萬，其中1/3有較強的托育服務需求，但3歲以下嬰幼兒入托率僅為5.5%左右，供給和需求缺口較大，特別是普惠性托育服務供不應求。

2023年3月15日，國家衛健委發布《家庭托育點管理辦法（試行）（征求意見稿）》（以下簡稱試行辦法），其中提到，家庭托育點是指利用住宅，為3歲以下嬰幼兒提供全日托、半日托、計時托、臨時托等托育服務的場所，且收托人數不應超過5人。

近日來，大眾網·海報新聞記者在濟南連續走訪多個家庭托育點，發現多數家庭托育點和嬰幼兒托育機構正努力走出疫情陰影，積極招生、儲備生源，試圖從生存困境中探索出新的運營發展模式。

濟南麥格派嬰童學苑（中海校區）園長 李礐

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探訪：托育機構各有特色，面積大小、收費標準不一

“85后”李礐從2013年開始接觸幼教行業，起初她以早教中心入行，店面開設在商場內，主要為0~3歲的嬰幼兒提供親子教育培訓。隨著年輕家長托育需求的增多，她便嘗試騰出早教中心的兩間教室，為早教會員的孩子提供日托服務。

“2015年我做日托時，國家還沒有提出‘托育’這個概念。”經過多年的積累與沉淀，李礐和團隊認為未來小齡段的孩子看護和教育需求正逐步向社區化轉移，于是，他們在2018年左右便產生了搬離商場的念頭，直到2019年12月才注冊了新公司，成立了日托服務與早教課程相結合的教育機構，取名“麥格派”，英文意思是“小喜鵲”。在李礐看來，她的托育機構最大的優勢在于，以全腦教育為主打特色，能夠為0~6歲嬰幼兒提供醫保教一站式托育和家庭教育指導服務，科學的為每個孩子制定個性化的培育課程。

如今，李礐的托育機構已經發展了兩家分園，一家坐落于濟南市市中區的中海鉑宮央墅，另外一家在濟南市歷城區的華山街道。在中海園區，整個托育機構共有四層，教學、培訓、用餐、休息、玩樂等分區明確，日托+早教的孩子加起來共有110人左右，其中日托的孩子不到20個，年齡最小的是10個月大。

記者查詢了解到，麥格派嬰童學苑在大眾點評推出了精品課程團購價，其中全日制托育周體驗券是699元，精品月托班團購價是4198元。

濟南泉心托1號店園長 劉兵兵

3月30日，記者又來到濟南市高新區綠城玉蘭花園誠園，走進了一家叫作“泉心托”的家庭托育點。比起麥格派的四層別墅，泉心托的面積僅有121平方米，室內結構就是一家普通的三室一廳住宅，平時孩子們的戶外活動直接在小區內進行。

“麻雀雖小五臟俱全”，這家今年2月份剛剛開辦的家庭托育點，其實是由濟南市衛健委打造的托育惠民工程，“泉心托”這個品牌還被寫入了2023年濟南市政府工作報告。

和李礐一樣，泉心托的園長劉兵兵最初也是從幼教行業轉入到了家庭托育。劉兵兵介紹，她所在的這個家庭托育點只是濟南泉心托1號店，目前全市已經備案的有5家，“我們是去年11月16日備案，今年2月5日正式運營，現在入托的孩子有12個，最多可容納15個孩子，有3名老師負責照顧孩子與日常教學。”

據了解，泉心托統一了收費定價，全日托每月收費是2800元，一年一交可享受9折優惠，平均每月是2520元；半日托每月學費2200元，一年一交打8折，平均每月1980元；計時托是3小時內150元，超過3小時按一天算，再加150元。

“泉心托”家庭托育點是濟南市衛健委打造的托育惠民工程

未來：行業規范還有很長的路要走

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此次《家庭托育點管理辦法（試行）（征求意見稿）》提出，收托人數不應超過5人，每名照護人員最多看護3名嬰幼兒，還設置了照護人員資質、監管辦法等多個細節。

“試行辦法應進一步明晰何為家庭托育點，是居民在自己家內開辦還是專業機構利用住宅開辦？”麥格派嬰童學苑（中海校區）園長李礐認為，目前我國家庭托育行業還處于起步階段，遠沒有形成行業里的頭部連鎖品牌，試行辦法中提到的規范與標準也僅僅是為了解決嬰幼兒看護的難題，但麥格派已經跨越了這個階段，正朝著科學化育兒、個性化育兒的路子發展。

但在實際運營中，由于家長對早教認識不足、對嬰幼兒啟蒙重視程度不夠，加之融合了特色化的早教課程托育收費相對較高，因此麥格派也一直面臨著招生難的問題。

“如果將自家設成托育點，按照試行辦法的規定運營，那么除了自己的孩子之外最多可招收4名嬰幼兒，除去人工成本、設施打造等，基本上難以持續運營。”濟南泉心托1號店園長劉兵兵提到了開辦園所的成本問題，“正常情況下我們前期需要投入10萬元左右，考慮到開辦第一個月招生難以達到預期，所以還要預留出2~3萬元的資金作為備用。”

濟南市嬰幼兒托育服務行業協會產業中心行政主任 李書杰

采訪中，濟南市嬰幼兒托育服務行業協會產業中心行政主任李書杰認為，濟南市打造的“泉心托”托育惠民工程屬于全國首創，它是由政府監管、協會指導、中心帶點的分層管理模式，通過協會完成家庭托育點從業人員培訓，培訓合格后方可進行備案，同時提供配套物品采集、集中配餐等服務，為有需求的家庭提供普惠性的15分鐘托育生活圈。李書杰透露，今年濟南計劃打造50家“泉心托”家庭托育點。

濟南市嬰幼兒托育服務行業協會秘書長鄭少文則在接受海報新聞記者電話采訪時表示，她更關注家庭托育點的職業技能和監管問題。按照試行辦法的要求，鄭少文認為文件重在推行“鄰里互助”托育模式，而這類家庭托育的專業能力，不僅包含嬰幼兒的照護本身，還包含其他家庭成員的生活習慣、衛生條件等，這些都會影響嬰幼兒的健康發育。

鄭少文認為，試行辦法的出臺有助于增加大眾對托育行業的認知，但家庭托育點作為一種新業態，既需要將管理要求落細落實，又需要與其他相關政策配套銜接，整體而言還有很長的路要走。她建議，一方面要加快城市托育體系的完整建設，包括專業學科建設、職業人才培養等，另一方面要參考較好的、成熟的示范城市樣板，充分發揮行業協會作用，規范托育機構管理，強化職業培訓和托育照護技術水平，加強系統監管，真正讓家長省心放心，讓行業健康發展。

小學生姓名彰顯極簡風，連名帶姓只有2筆，家長取名真有個性

每個時代都有它獨特的象征，從家長給學生取得名字，就能嗅到時代的味道。現在這一代家長群體非常有個性，穿衣服最怕撞衫，說起話來能精簡就精簡，于是給孩子起名字也要走獨特路線。有些家長用力過猛，給學生取得名字，給學生的學習和生活造成了極大壓力，老師也倍感頭疼。

小學生姓名彰顯極簡風，連名帶姓只有2筆

不知道從什么時候開始，家長給學生起名開始走“極簡風”，大家可別小看了“簡單”的名字，看起來更具個性，甚至很多老師都無法準確讀出來。

芳芳是一名小學老師，每次入學的時候，她都會提前把學生名冊仔細看一遍，確定好的每位的學生的姓名讀音，畢竟現在不少家長取名喜歡用“生僻字”，以免上課點錯名，造成尷尬的場面。

她這次拿到點名冊也照舊提前查看，沒想到已經“身經百戰”的她，還是被一個名字引起了注意力。這位小學生的名字連名帶姓只有2筆，可是卻叫不上來。

經過查閱字典，她知道這名小學生原來姓“丶”，這個字的讀音念作“zhu”，是第三聲，與“主”是同音的。這個姓非常少見，所以，家長起名時考慮了很久，最后為了名字看起來協調獨特，名字叫“〇”，這個字不叫“歐”，而是叫做“ling”，讀二聲。

據家長所說，這個名字的寓意非常好，希望學生在成長的道路上能夠始終保持初心，可是由于名字比較“生僻”，大多數老師和學生都無法準確讀出來，這名小學生經常被叫成“點歐”。

除了這位小學生，還有其他小學生的名字屬于“極簡風”，還有位叫“乙一”的小學生，連名帶姓也是2筆，家長取名字想得非常簡單，姓乙，是家里的第一個孩子，也希望他長大能夠有一個好發展，于是取名乙一。“丶〇”相比于“乙一”，顯得更生僻，或許會給學生日后造成一些影響。

名字過于生僻會給學生帶來哪些影響？

給學生日后上學也造成不少麻煩。小時候學生練字，基本都是從自己的名字開始練起，如果學生名字太生僻，筆畫太多，學生寫起來感到很難，總是寫不好，影響到學生寫字的積極性。進入學校之后，會出現老師和同學都不準確的情況，長此以往，會傷害到學生自尊心。

上學的時候，老師會看點名冊，不認識的名字會提前查字典，可是學生畢業參加工作之后，領導和同事可不會事先查字典，如果大家很難叫準讀音，有時候會過濾掉這個名字，這會讓學生錯失很多機會。

寫在最后：

只能說現在的家長起名太過個性。家長都希望學生起一個既好聽，又叫人印象深刻的名字。給學生取名可以追求個性，但也要講究規范。盡量避開“生僻字”，“諧音梗”，也不要隨大流，比如“梓”，“萱”，“涵”，找這些名字重名率較高。

家長盡量給學生起一個響亮的名字，易于自我介紹，給人留下深刻印象，這樣的名字也會提升學生的自信心，對學習和工作都很多有好處。

今日話題：你還見過哪些有個性的名字？

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